טוען…
טוען…
כיתה ה' · מבחנים · HebrewHero
הדף הזה נכתב על ידינו בסגנון מבחני המיצ"ב — הוא דף תרגול ולא מבחן מיצ"ב רשמי. במיצ"ב בעברית נבדקים שלושה תחומים: הבנת הנקרא, לשון וכתיב — וכך בנוי גם הדף הזה. קראו את הקטע פעמיים, וסמנו בכל פסקה את הרעיון המרכזי. אפשר לחזור לקטע בכל שאלה. נְדִידַת הַצִּפּוֹרִים מֵעַל יִשְׂרָאֵל פעמיים בשנה, באביב ובסתיו, מתרחש מעל שמי ישראל אחד המופעים המרשימים שבטבע: נדידת הציפורים. מאות מיליוני ציפורים עוברות מעל הארץ בדרכן מאירופה ומאסיה אל אפריקה, ובחזרה. הן אינן מגיעות לכאן במקרה — ישראל שוכנת בדיוק על התפר שבין שלוש יבשות, והיא מהווה מעין גשר יבשתי צר שדרכו נוח לעבור. הנדידה איננה טיול קל. ציפור קטנה עשויה לעוף אלפי קילומטרים, ולעיתים היא חוצה מדבר שלם כמעט בלי לנוח. לכן חשובים כל כך אתרי העצירה שבדרך: אגמים, שדות ובריכות שבהם הציפורים אוכלות, שותות וצוברות כוח להמשך המסע. בעמק החולה, למשל, עוצרות בכל חורף עשרות אלפי עגורים. לצד היופי יש לנדידה גם צד מסובך. להקות גדולות עלולות להתנגש במטוסים, ולכן חוקרים עוקבים אחרי מסלולי הנדידה ומעדכנים את חיל האוויר מתי ואיפה עוברות הלהקות. המעקב הזה הפך את ישראל לאחת המדינות המובילות בעולם בחקר הנדידה.
הוראה: פרק א' — הבנת הנקרא. הקיפו את התשובה הנכונה לפי הקטע.
1. מדוע עוברות מיליוני ציפורים דווקא מעל ישראל?
2. מה עושות הציפורים באתרי העצירה שבדרך?
3. מדוע חוקרים עוקבים אחרי מסלולי הנדידה?
4. מה משמעות המילה "להקות" בקטע?
הוראה: פרק ב' — שאלות הסקה. ענו במשפט שלם ובססו את התשובה על הקטע.
1. הכותב מכנה את ישראל "גשר יבשתי צר". הסבירו מדוע הכינוי הזה מתאים לפי הקטע.
2. מדוע אתרי העצירה שבדרך חשובים כל כך לציפורים הנודדות? הסבירו.
3. מהי לדעתכם מטרת הפסקה השלישית? מה רצה הכותב שהקוראים יבינו?
הוראה: פרק ג' — אוצר מילים. מצאו בקטע את המילה המתאימה לכל פירוש.
המקום שבו נפגשים שני דברים או יותר:
קבוצה גדולה של ציפורים העפות יחד:
אוספות ואוגרות כדי שיהיה להן מספיק:
הוראה: פרק ד' — לשון: שורשים. כתבו את השורש (שלוש אותיות, עם נקודות) של כל מילה מהקטע.
נדידה ←
מסע ←
עצירה ←
מעקב ←
חוקרים ←
שותות ←
הוראה: פרק ה' — לשון: זמני הפועל. השלימו כל פועל בשלושת הזמנים בגוף המבוקש.
| נושא | עבר (אני) | הווה (יחיד) | עתיד (אני) |
|---|---|---|---|
| לעצור | |||
| לחצות | |||
| לעקוב | |||
| לנדוד |
הוראה: פרק ו' — כתיב. הקיפו בכל שורה את המילה הכתובה נכון בכתיב מלא (ללא ניקוד).
1. שונה מכל השאר, יוצא דופן:
2. מה שאנחנו נושמים:
3. אלף אלפים:
4. כלי טיס:
5. אנשים שעוסקים במחקר:
6. יחידת לימוד בבית הספר:
הוראה: פרק ז' — נכון או לא נכון. סמנו ✓ לנכון ו-✗ ללא נכון, ותקנו את המשפטים השגויים.
ישראל שוכנת על התפר שבין שלוש יבשות.
נכון / לא נכון: ______הנדידה מתרחשת פעם אחת בשנה בלבד.
נכון / לא נכון: ______בעמק החולה עוצרים בכל חורף עשרות אלפי עגורים.
נכון / לא נכון: ______להקות ציפורים גדולות אינן מסכנות מטוסים.
נכון / לא נכון: ______HebrewHero · geekhero.co.il/hebrew · דף עבודה חינמי להדפסה