טוען…
טוען…
חבילת דפי עבודה · כיתה ג'
5 דפים · כל דף עובר לעמוד חדש בהדפסה
כיתה ג' · גן הצומח · ScienceHero
לצמח שישה חלקים עיקריים: שורש, גבעול, עלה, פרח, פרי וזרע — לכל אחד תפקיד ייחודי.
הוראה: כתבו ליד כל תיאור את שם החלק המתאים.
מעביר מים וחומרי מזון מהשורש לשאר הצמח — כמו צינורות
בולט מעל הקרקע, ירוק, מייצר מזון לצמח בעזרת אור שמש
מחובר באדמה, סופג מים ומינרלים ומחזיק את הצמח
מכיל את הצמח הקטן הבא — יכול לנבוט ולצמוח לצמח חדש
צבעוני ומריח — מושך חרקים לצורך האבקה
הוראה: סמנו ✓ לנכון ו-✗ ללא נכון. תקנו את המשפטים השגויים.
הגבעול מחזיק את הצמח בקרקע ומונע ממנו ליפול.
נכון / לא נכון: ______הפרח הוא איבר הרבייה של הצמח.
נכון / לא נכון: ______כל הצמחים מייצרים פירות ובתוכם זרעים.
נכון / לא נכון: ______המים עולים מהשורש לעלה דרך הגבעול.
נכון / לא נכון: ______הפרי נוצר לאחר שהפרח הואבק.
נכון / לא נכון: ______הוראה: כתבו V (נכון) או X (לא נכון). אם לא נכון — כתבו מה נכון.
עלי סתיו נופלים כי הצמח מפסיק לייצר כלורופיל.
נכון / לא נכון: ______קקטוס אין לו עלים — הקוצים שלו הם עלים שהשתנו.
נכון / לא נכון: ______כל פרחים ממשיכים לחיות גם אחרי שהם נקטפים.
נכון / לא נכון: ______הזרע מכיל מזון לצמח העולה (עובר הצמח).
נכון / לא נכון: ______שורשים גדלים תמיד כלפי מטה — לכיוון הכבידה.
נכון / לא נכון: ______הוראה: ענו על שאלות ההבנה.
1. הסבירו מדוע פרחים צבעוניים ובעלי ריח. מה יקרה לצמח אם לא יהיו חרקים?
2. מה ההבדל בין צמח שגדל מזרע לצמח שגדל מפקעת? תנו דוגמה לכל אחד.
3. תארו את מה שקורה כשזרע נובט — מה הצמח הקטן צריך כדי לגדול?
4. אתם בטיול בשמורת טבע. תארו שלושה חלקי צמח שאתם רואים ומה תפקיד כל אחד.
ScienceHero · geekhero.co.il/science · דף עבודה חינמי להדפסה
כיתה ג' · גוף האדם · ScienceHero
גופנו זקוק לחומרי תזונה שונים: פחמימות לאנרגיה, חלבונים לבנייה, שומנים לאגירה, ויטמינים ומינרלים לתפקוד.
הוראה: כתבו ליד כל תיאור את שם רכיב התזונה המתאים.
מקור האנרגיה העיקרי — נמצא בלחם, אורז, תפוחי אדמה
אבן בניין לשרירים ורקמות — נמצא בבשר, ביצה, קטניות
מקור אנרגיה עשיר, בונה ממברנות תאים — שמן, אגוזים
חיוניים לתפקוד מערכות הגוף — C ו-D, למשל
מרכיב עיקרי בגוף — 60% מגוף האדם מורכב ממנו
הוראה: כתבו כל מזון בקבוצה הנכונה בטבלה.
| חלבונים | פחמימות | שומנים | ירקות ופירות | מוצרי חלב |
|---|---|---|---|---|
הוראה: כתבו V (נכון) או X (לא נכון) וסיבה קצרה אם לא נכון.
ויטמין D נוצר בעור בחשיפה לשמש.
נכון / לא נכון: ______סוכר הוא פחמימה פשוטה שמעניקה אנרגיה לטווח ארוך.
נכון / לא נכון: ______ברזל חשוב לייצור כדוריות דם אדומות.
נכון / לא נכון: ______שומן הוא רע לגוף ויש להימנע ממנו לחלוטין.
נכון / לא נכון: ______ילד צומח זקוק ליותר סידן מבוגר.
נכון / לא נכון: ______הוראה: ענו על שאלות ההבנה.
1. כתבו תפריט יומי מאוזן לילד בגיל 10 — ארוחת בוקר, צהריים וערב. הסבירו מדוע הוא מאוזן.
2. מה ההבדל בין ויטמין C לויטמין D? מה קורה כשחסר ויטמין C?
3. מדוע חשוב לשתות הרבה מים? ציינו שלושה תפקידים של המים בגוף.
4. הסבירו מדוע מזון מעובד (צ'יפס, ממתקים) אינו בריא לאכילה יומיומית.
ScienceHero · geekhero.co.il/science · דף עבודה חינמי להדפסה
כיתה ג' · כדור הארץ · ScienceHero
מחזור המים הוא תהליך מחזורי תמידי: אידוי מהים, עיבוי לענן, משקעים לאדמה וחזרה לים דרך נהרות ומי תהום.
הוראה: חברו כל מושג להגדרתו הנכונה.
מושגים:
הגדרות:
הוראה: השלימו את המשפטים עם המילה הנכונה מהרשימה.
מחזור המים מתחיל כש______ מחממת את פני המים ומגרמת ל______.
כשאדי המים עולים ומתקררים, מתרחש תהליך ה______ שיוצר ______.
טיפות מים שמצטברות בענן ונופלות למטה נקראות ______.
חלק מהמים שיורדים כגשם חוזרים ל______ דרך נחלים ונהרות.
חלק מהמים נספגים לאדמה בתהליך הנקרא ______.
הוראה: ממספרו את שלבי מחזור המים בסדר הנכון (1 = ראשון).
1. השמש מחממת מים ואדים עולים לאוויר — אידוי
2. אדי מים מתקררים ומתחברים לטיפות — נוצר ענן — עיבוי
3. מים יורדים כגשם ושלג מהעננים — משקעים
4. מים זורמים בנחלים ומגיעים לים
הוראה: ענו על שאלות ההבנה.
1. מהו מחזור המים? הסבירו במשפט אחד.
2. מה ההבדל בין אידוי לעיבוי? ציינו דוגמה לכל אחד.
3. למה המים לא נגמרים על כדור הארץ?
4. מה הם מי תהום ואיך הם נוצרים?
5. תארו ניסוי פשוט שמדגים את מחזור המים.
ScienceHero · geekhero.co.il/science · דף עבודה חינמי להדפסה
כיתה ג' · עולם החומר · ScienceHero
חומרים קיימים בשלושה מצבי צבירה: מוצק (צורה וגודל קבועים), נוזל (גודל קבוע, צורה משתנה), גז (גודל וצורה משתנים).
הוראה: כתבו ליד כל תכונה: מוצק / נוזל / גז.
שומר על הצורה שלו גם בלי כלי
ממלא את כל המרחב שזמין לו
הנפח שלו קבוע, הצורה משתנה לפי הכלי
לא זורם בכלל
ניתן לדחוס אותו בקלות
הוראה: השלימו את שם שינוי המצב ואת החומרים המעורבים.
| נושא | שם שינוי המצב | ממצב ← למצב | דוגמה |
|---|---|---|---|
| התכה | |||
| קפיאה | |||
| אידוי | |||
| עיבוי |
הוראה: כתבו כל חומר בעמודה הנכונה.
| מוצק | נוזל | גז |
|---|---|---|
הוראה: ענו על שאלות ההבנה.
1. מה ההבדל בין מוצק לנוזל? כתבו שתי תכונות שונות.
2. הסבירו מה קורה לגלידה ביום חמסין ולמה.
3. מדוע יש טיפות מים על חלון קר בבוקר?
4. תארו ניסוי שתוכלו לעשות בבית שמראה שינוי מצב צבירה.
5. תנו דוגמה לאידוי ולעיבוי מהחיים הישראליים.
ScienceHero · geekhero.co.il/science · דף עבודה חינמי להדפסה
כיתה ג' · עולם החומר · ScienceHero
מסה היא כמות החומר (ק'ג, גרם), נפח הוא המקום שהחומר תופס (ל', סמ'ק). הצפיפות = מסה ÷ נפח.
הוראה: כתבו ליד כל תיאור את המונח המתאים.
כמות החומר בגוף — נמדד בגרם או ק'ג, קבוע בכל מקום
המקום שגוף תופס — נמדד בסמ"ק או ליטר
מסה חלקי נפח — תכונה הקובעת צפות/שקיעה
כלי לחישוב נפח נוזל — סקאלה דקה לקריאה מדויקת
כוח הפועל על גוף שקוע בנוזל כלפי מעלה — עיקרון ארכימדס
הוראה: חשבו את הצפיפות של כל חומר. הצפיפות = מסה ÷ נפח
| נושא | חומר | מסה | נפח | צפיפות (g/cm³) | צף / שוקע במים? |
|---|---|---|---|---|---|
| עץ | |||||
| ברזל | |||||
| שמן | |||||
| קרח |
הוראה: כתבו V (נכון) או X (לא נכון) וסיבה קצרה אם לא נכון.
גוף כבד תמיד שוקע בנוזל.
נכון / לא נכון: ______קרח צף על מים כי צפיפותו נמוכה מצפיפות המים.
נכון / לא נכון: ______המסה של חומר משתנה כשמחממים אותו.
נכון / לא נכון: ______הנפח של גוף קשיח לא משתנה כשמשנים את צורתו.
נכון / לא נכון: ______1 ליטר = 1,000 סמ"ק.
נכון / לא נכון: ______הוראה: ענו על שאלות ההבנה.
1. הסבירו את עיקרון ארכימדס. מה הקשר לצפייה של ספינת ברזל ענקית?
2. כיצד ניתן לחשב את נפח גוף בעל צורה לא סדירה (כמו אבן)? תארו ניסוי.
3. מדוע בלון גז הליום עולה למעלה? קשרו לצפיפות.
4. צוללת יכולה לצלול ולעלות. הסבירו כיצד היא שולטת בצפיפותה.
ScienceHero · geekhero.co.il/science · דף עבודה חינמי להדפסה