👁️
דף עבודה — חושי הגוף
כיתה א'–ב' · מדע וטכנולוגיה · ScienceHero
שם: ____________________
כיתה: ________
תאריך: ____________
חלק א — חמשת החושים (20 נקודות)
הוראה: כתבו ליד כל תיאור את שם החוש ואיבר החוש.
חושים: ראייה — עיניים · שמיעה — אוזניים · ריח — אף · טעם — לשון · מגע — עור
1.כשאני אוכלת תפוח — אני מרגישה שהוא מתוק
חוש:
איבר:
2.כשאני שומעת מוזיקה — אני נהנית מהצלילים
חוש:
איבר:
3.כשאני רואה צבעים יפים בשקיעה — אני מבחינה בכתום וסגול
חוש:
איבר:
4.כשאני נוגעת בשלג — אני מרגישה שהוא קר
חוש:
איבר:
5.כשאני מריחה פרחים — אני יודעת שיש גן קרוב
חוש:
איבר:
חלק ב — איזה חוש משתמש? (25 נקודות)
הוראה: סמנו ✓ לנכון ו-✗ ללא נכון. תקנו אם צריך.
1.
כדי לדעת אם המרק חם — אני משתמשת בחוש הטעם.
נכון / לא נכון: ______
2.
כדי לקרוא ספר — אני משתמשת בחוש הראייה.
נכון / לא נכון: ______
3.
כדי לדעת אם הלחם התקלקל — אני יכולה להשתמש בחוש הריח.
נכון / לא נכון: ______
4.
כדי לשמוע אם הגשם בחוץ — אני משתמשת בחוש המגע.
נכון / לא נכון: ______
5.
כדי לדעת אם כדור רך — אני משתמשת בחוש המגע.
נכון / לא נכון: ______
חלק ג — V / X (25 נקודות)
הוראה: כתבו V (נכון) או X (לא נכון).
1.לחיות יש לפעמים חושים חזקים יותר מבני אדם.
2.כלב יכול להריח טוב יותר מבן אדם.
3.עיוור (מי שאינו רואה) אינו יכול ללמוד שום דבר על העולם.
4.לדבורה יש עיניים מורכבות שרואות אולטרה סגול.
5.לאדם יש רק חמישה חושים בסך הכל.
חלק ד — שאלות הבנה (30 נקודות)
1. תארו יום שלם בחייכם — ציינו 5 פעמים שהשתמשתם בחושים שונים ובאיזה חוש.
2. מה יקרה לדעתכם אם לא תוכלו להריח? כתבו שתי בעיות.
3. כיצד חיה עיוורת כמו עטלף מוצאת את דרכה? מה המנגנון שלה?
4. מדוע חשוב לשמור על החושים שלנו? ציינו אמצעי הגנה לחוש אחד לפחות.
ציון חלק א (20): ______
ציון חלק ב (25): ______
ציון חלק ג (25): ______
ציון חלק ד (30): ______
ציון סופי
___
ScienceHero · geekhero.co.il/science · דף עבודה חינמי