טוען…
טוען…
כיתה א' · גוף האדם · ScienceHero
לגוף האדם חמישה חושים עיקריים: ראייה, שמיעה, ריח, טעם ומגע — הם עוזרים לנו להכיר את העולם.
הוראה: כתבו ליד כל תיאור את שם החוש ואיבר החוש.
| טעם — לשון | שמיעה — אוזניים | ראייה — עיניים | מגע — עור | ריח — אף |
|---|---|---|---|---|
הוראה: סמנו ✓ לנכון ו-✗ ללא נכון. תקנו אם צריך.
כדי לדעת אם המרק חם — אני משתמשת בחוש הטעם.
נכון / לא נכון: ______כדי לקרוא ספר — אני משתמשת בחוש הראייה.
נכון / לא נכון: ______כדי לדעת אם הלחם התקלקל — אני יכולה להשתמש בחוש הריח.
נכון / לא נכון: ______כדי לשמוע אם הגשם בחוץ — אני משתמשת בחוש המגע.
נכון / לא נכון: ______כדי לדעת אם כדור רך — אני משתמשת בחוש המגע.
נכון / לא נכון: ______הוראה: כתבו V (נכון) או X (לא נכון).
לחיות יש לפעמים חושים חזקים יותר מבני אדם.
נכון / לא נכון: ______כלב יכול להריח טוב יותר מבן אדם.
נכון / לא נכון: ______עיוור (מי שאינו רואה) אינו יכול ללמוד שום דבר על העולם.
נכון / לא נכון: ______לדבורה יש עיניים מורכבות שרואות אולטרה סגול.
נכון / לא נכון: ______לאדם יש רק חמישה חושים בסך הכל.
נכון / לא נכון: ______הוראה: ענו על שאלות ההבנה.
1. תארו יום שלם בחייכם — ציינו 5 פעמים שהשתמשתם בחושים שונים ובאיזה חוש.
2. מה יקרה לדעתכם אם לא תוכלו להריח? כתבו שתי בעיות.
3. כיצד חיה עיוורת כמו עטלף מוצאת את דרכה? מה המנגנון שלה?
4. מדוע חשוב לשמור על החושים שלנו? ציינו אמצעי הגנה לחוש אחד לפחות.
ScienceHero · geekhero.co.il/science · דף עבודה חינמי להדפסה