מספרים שליליים — תרגול מסכם לכיתה ז'
30 תרגילי מספרים שליליים: חיבור, חיסור, כפל, חילוק וקו המספרים.
תרגול מקיף במספרים שליליים — נושא חדש לתלמידי כיתה ז' שלעיתים מבלבל. הדף כולל זיהוי ערך מוחלט, סדר על קו המספרים, חיבור וחיסור עם מספרים שליליים (-5 + 3, -7 - 2), כפל וחילוק (כללי סימנים: שלילי × שלילי = חיובי), וכמה בעיות מילוליות יומיומיות (טמפרטורה, חוב). 30 תרגילים מודרגים מהקל לקשה.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 30 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושא המרכזי שמכוסים: מערת המספרים. הדף מותאם לתלמידי כיתה ז׳ ולוקח כ-40 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-30 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~40 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-30 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 📋 סימולציית מפמ"ר מתמטיקה — כיתה ז' · 40 שאלות · ~90 דק'
- ² חזקות ושורשים — דף תרגול לכיתה ז' · 30 שאלות · ~40 דק'
- 𝑥 אלגברה ומשוואות — תרגול לכיתה ז' · 25 שאלות · ~35 דק'
- 🎓 סימולציה לקבלה לכיתת מצוינות — כיתה ז' · 50 שאלות · ~75 דק'
- 1.יוסי קיבל 50 ש״ח מסבא, הוציא 30 ש״ח על ספר וקיבל עוד 20 ש״ח מאמא. כמה כסף יש לו?
- 2.כמה עולה 30 + (−45)?
- 3.(-5) · 10 = ?
- 4.גובה מטוס: −8 · 50 = ? מה פירוש התוצאה בהקשר של גובה?
- 5.6 : (-1) = ?
- 6.חשב: (-1) × 3 - 2 × 2 = ?
- 7.(-6) + (-6) · 6 = ?
- 8.כמה זה (−10) − 4?
- 9.(-12) : 3 = ?
- 10.(-10) + (-1) = ?
- 11.(-90) : 10 = ?
- 12.מהו: (−1)² + (−1)³ + (−1)⁴?
- 13.חשב: (-4) × (-3) × (-2) = ?
- 14.מהו הערך של |−6 + 2| · 3?
- 15.לדנה היה חוב של 60 ש״ח לאמא ועוד חוב של 40 ש״ח לאחיה. מה גודל החוב הכולל?
- 16.מהו (−15) ÷ (−3)?
- 17.(-8) − 9 = ?
- 18.מהו 1 + 2 − 3 − 4 + 5?
- 19.מהי הנוסחה: Fₙ₊₁Fₙ₋₁ − Fₙ² = ?
- 20.מהי פרקציה רציפה: [1;1,1,1,...] = ?
- 21.מהו 9 + (−9) + 9 + (−9)?
- 22.(-8) + (-2) · 2 = ?
- 23.(-8) · 2 = ?
- 24.(-10) · 2 = ?
- 25.מהו הערך של 6 : (−2) + 4?
- 26.5 : (-5) = ?
- 27.מהו (−2) × (−2) × (−2) × (−2)?
- 28.כמה זה (-1) · (-1) · (-1) · (-1) · (-1)?
- 29.בעיר א הטמפרטורה היא −4°C, בעיר ב היא 6°C ובעיר ג היא −10°C. מהי הטמפרטורה הממוצעת בשלוש הערים?
- 30.פתרו את המשוואה x + 8 = 3.
מפתח תשובות ופתרונות
- 40 ש״ח — +50 − 30 + 20 = 40. ליוסי 40 ש״ח.
- −15 — סימנים שונים: 45 − 30 = 15. הסימן שייך ל-45 (שלילי) → −15.
- -50 — -5 × 10 = -50. סימנים: שונים → שלילי.
- ירד 400 מ׳ — −8 · 50 = −400. ירד 400 מ׳.
- -6 — 6 / -1 = -6. סימנים כמו בכפל.
- -7 — -1×3=-3; 2×2=4; -3-4=-7.
- -42 — קודם כפל: -6·6 = -36. אחר כך חיבור: -6 + -36 = -42.
- −14 — חיסור 4 מ-(−10) שווה ל-(−10) + (−4) = −14.
- -4 — -12 / 3 = -4. סימנים כמו בכפל.
- -11 — -10 + -1 = -11. שני שליליים → מוסיפים וקובעים שלילי.
- -9 — -90 / 10 = -9. סימנים כמו בכפל.
- 1 — 1+(−1)+1=1.
- -24 — כפל שלושה שליליים = שלילי. -4×-3=12; ×-2=-24.
- 12 — |−6 + 2| = |−4| = 4, ואז 4 · 3 = 12.
- 100 ש״ח — −60 + (−40) = −100, גודל החוב 100 ש״ח.
- 5 — שלילי ÷ שלילי = חיובי. 15 ÷ 3 = 5.
- -17 — -8 − (9) = -8 + (-9) = -17.
- 1 — 1+2+5=8, 3+4=7. 8−7=1.
- (−1)ⁿ — זהות קאסיני: Fₙ₊₁Fₙ₋₁−Fₙ²=(−1)ⁿ.
- (1+√5)/2 — x=1+1/x → x²=x+1 → x=(1+√5)/2 = φ (יחס הזהב).
- 0 — 9+(−9)=0 פעמיים. 0+0=0.
- -12 — קודם כפל: -2·2 = -4. אחר כך חיבור: -8 + -4 = -12.
- -16 — -8 × 2 = -16. סימנים: שונים → שלילי.
- -20 — -10 × 2 = -20. סימנים: שונים → שלילי.
- 1 — 6 : (−2) = −3, ואז −3 + 4 = 1.
- -1 — 5 / -5 = -1. סימנים כמו בכפל.
- 16 — (−2)⁴=16. חזקה זוגית → חיובי.
- -1 — חמישה גורמים שליליים — מספר אי-זוגי — תוצאה שלילית: (-1)⁵ = -1.
- −8/3°C — סכום: −4 + 6 + (−10) = −8. ממוצע: −8 : 3 = −8/3°C ≈ −2.67°C.
- −5 — מחסרים 8 משני האגפים: x = 3 − 8 = −5.