מספרים שליליים — תרגול מסכם לכיתה ז'
30 תרגילי מספרים שליליים: חיבור, חיסור, כפל, חילוק וקו המספרים.
תרגול מקיף במספרים שליליים — נושא חדש לתלמידי כיתה ז' שלעיתים מבלבל. הדף כולל זיהוי ערך מוחלט, סדר על קו המספרים, חיבור וחיסור עם מספרים שליליים (-5 + 3, -7 - 2), כפל וחילוק (כללי סימנים: שלילי × שלילי = חיובי), וכמה בעיות מילוליות יומיומיות (טמפרטורה, חוב). 30 תרגילים מודרגים מהקל לקשה.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 30 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושא המרכזי שמכוסים: מערת המספרים. הדף מותאם לתלמידי כיתה ז׳ ולוקח כ-40 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-30 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~40 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-30 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 📋 סימולציית מפמ"ר מתמטיקה — כיתה ז' · 40 שאלות · ~90 דק'
- ² חזקות ושורשים — דף תרגול לכיתה ז' · 30 שאלות · ~40 דק'
- 𝑥 אלגברה ומשוואות — תרגול לכיתה ז' · 25 שאלות · ~35 דק'
- 🎓 סימולציה לקבלה לכיתת מצוינות — כיתה ז' · 50 שאלות · ~75 דק'
- 1.אם a = −8, מהו −a?
- 2.ספינה יצאה מנמל ב +0 מ׳, ירדה ל−80 מ׳ בצלילה, ועלתה 30 מ׳. באיזה עומק היא נמצאת?
- 3.מהי הנוסחה: אם a=2 ו-b=−3, מהו a³ + b³?
- 4.כמה שווה (−2)⁴ − (−2)³ + (−2)²?
- 5.מהו: 5 − 3 × 2 + 4?
- 6.טמפרטורה הייתה ־5° וירדה ב־3° בכל שעה במשך 4 שעות. מה הטמפרטורה כעת?
- 7.3 · (-1) = ?
- 8.טמפרטורה בבוקר הייתה ־7°C ובצהריים 4°C. מהו השינוי המוחלט בטמפרטורה?
- 9.(-15) : 5 = ?
- 10.מה תוצאת: (−6) ÷ 2?
- 11.האם 7 מספר ראשוני?
- 12.חשב: 2 × 4 = ?
- 13.1 · (-3) = ?
- 14.2 : 2 = ?
- 15.כמה זה −[ 6 − (−4) · 2 ] + 5?
- 16.פתור: x/2 − x/3 = 4
- 17.במשך 4 ימים היו לחנות רווחים והפסדים: +250, −180, −90, +120. מה המאזן הכולל בש״ח?
- 18.כמה מחלקים יש ל-32?
- 19.מה תוצאת: 8 − 12?
- 20.פתרו: |x − 2| = 5. מהם הפתרונות?
- 21.(-8) + 6 · (-1) = ?
- 22.מה הערך של (−3)²?
- 23.חשב: (-6) + (-2) = ?
- 24.מהו מ.מ.כ(4, 6, 10)?
- 25.מהו 5 + 3?
- 26.(-1) − 3 = ?
- 27.מהי שארית (a+b)ᵖ − aᵖ − bᵖ חלקי p לראשוני p?
- 28.(-8) · 2 = ?
- 29.אם |a| = |b| ו-a ≠ b, מה בהכרח נכון?
- 30.מהי ספרת האחדות של 7^7^7^7?
מפתח תשובות ופתרונות
- 8 — −a כאשר a = −8 הוא −(−8) = 8.
- −50 מ׳ — 0 − 80 + 30 = −50 מ׳.
- −19 — 2³=8. (−3)³=−27. 8+(−27)=−19.
- 28 — (−2)⁴ = 16, (−2)³ = −8, (−2)² = 4. סכום: 16 − (−8) + 4 = 16 + 8 + 4 = 28.
- 3 — קודם כפל: 3 × 2 = 6. אחר כך: 5 − 6 + 4 = 3.
- ־17° — ירידה כוללת: 3 · 4 = 12 מעלות. הטמפרטורה החדשה: ־5 ־ 12 = ־17°.
- -3 — 3 × -1 = -3. סימנים: שונים → שלילי.
- 11°C — השינוי המוחלט הוא |4 − (−7)| = |11| = 11 מעלות.
- -3 — -15 / 5 = -3. סימנים כמו בכפל.
- −3 — שלילי חלקי חיובי = שלילי: (−6) ÷ 2 = −3.
- כן — 7 מתחלק רק ב-1 וב-7, לכן הוא ראשוני.
- 8 — 2×4=8. סימנים שווים → תוצאה חיובית.
- -3 — 1 × -3 = -3. סימנים: שונים → שלילי.
- 1 — 2 / 2 = 1. סימנים כמו בכפל.
- −9 — תוך הסוגריים: (−4) · 2 = −8, ולכן 6 − (−8) = 14. אז −14 + 5 = −9.
- 24 — 3x/6−2x/6=4. x/6=4. x=24.
- +100 — 250 − 180 − 90 + 120 = 100. הרווח הכולל 100 ש״ח.
- 6 — 32 = 2⁵. מספר מחלקים = 5+1 = 6. מחלקי 32: 1, 2, 4, 8, 16, 32.
- −4 — 8 − 12 = −4. מחסרים מספר גדול ממספר קטן — התוצאה שלילית.
- x = 7 או x = −3 — x − 2 = 5 נותן x = 7, ו־x − 2 = −5 נותן x = −3.
- -14 — קודם כפל: 6·-1 = -6. אחר כך חיבור: -8 + -6 = -14.
- 9 — (−3)² = (−3) · (−3) = 9. כפל שני שליליים נותן חיובי.
- -8 — -6 + -2 = -8. שני שליליים: מחברים ערכים מוחלטים ושומרים סימן שלילי.
- 60 — 4=2², 6=2×3, 10=2×5. מ.מ.כ=2²×3×5=60.
- 8 — 5 + 3 = 8.
- -4 — -1 − (3) = -1 + (-3) = -4.
- 0 — כל מקדם C(p,k) לk=1,...,p−1 מתחלק ב-p.
- -16 — -8 × 2 = -16. סימנים: שונים → שלילי.
- a ו-b הם מספרים נגדיים — אם |a| = |b| ו-a ≠ b, אז a ו-b חייבים להיות מספרים נגדיים (a = -b ו-b = -a). כי אם לשני מספרים שונים יש אותו ערך מוחלט, הם חייבים להיות מספרים נגדיים.
- 3 — מחזור 7: 7,9,3,1 (ארך 4). צריך 7^7^7 mod4. 7≡3(mod4), 3^(7^7)≡3^אי-זוגי≡3(mod4). 7^3→ספרה 3.