מספרים שליליים — תרגול מסכם לכיתה ז'
30 תרגילי מספרים שליליים: חיבור, חיסור, כפל, חילוק וקו המספרים.
תרגול מקיף במספרים שליליים — נושא חדש לתלמידי כיתה ז' שלעיתים מבלבל. הדף כולל זיהוי ערך מוחלט, סדר על קו המספרים, חיבור וחיסור עם מספרים שליליים (-5 + 3, -7 - 2), כפל וחילוק (כללי סימנים: שלילי × שלילי = חיובי), וכמה בעיות מילוליות יומיומיות (טמפרטורה, חוב). 30 תרגילים מודרגים מהקל לקשה.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 30 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושא המרכזי שמכוסים: מערת המספרים. הדף מותאם לתלמידי כיתה ז׳ ולוקח כ-40 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-30 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~40 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-30 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 📋 סימולציית מפמ"ר מתמטיקה — כיתה ז' · 40 שאלות · ~90 דק'
- ² חזקות ושורשים — דף תרגול לכיתה ז' · 30 שאלות · ~40 דק'
- 𝑥 אלגברה ומשוואות — תרגול לכיתה ז' · 25 שאלות · ~35 דק'
- 🎓 סימולציה לקבלה לכיתת מצוינות — כיתה ז' · 50 שאלות · ~75 דק'
- 1.מהו: 5 − 3 × 2 + 4?
- 2.מהו −3 × (2 − 5)?
- 3.(-10) − (-5) = ?
- 4.(-2) · (-5) = ?
- 5.מהו |−6| + |−9|?
- 6.מהי f(f(2)) אם f(n) = n² − 3?
- 7.(-10) + (-11) = ?
- 8.מהם כל המחלקים של 20?
- 9.מה הערך של (−2)³?
- 10.(-4) − 3 = ?
- 11.(-8) + 3 · 5 = ?
- 12.מהי ספרת האחדות של F₂₀ (פיבונאצ'י)?
- 13.חשב: (-9) - 9 = ?
- 14.כמה שווה −2² (ללא סוגריים)?
- 15.כמה עולה −(−(−5)) + (−3)?
- 16.מה המספר הראשוני הגדול ביותר שמתחלק ב-2?
- 17.2 · 8 = ?
- 18.מהו x אם x/3 = −4?
- 19.מהו: 3 × (1 − 4)² ÷ (−3)?
- 20.מהו a אם (-6) · a = 42?
- 21.מהו ייצוג המספר 255 בבסיס 16 (הקסדצימלי)?
- 22.(-1) · 6 = ?
- 23.מהו Σₖ₌₀ⁿ C(n,k)×xᵏ?
- 24.סדרו מהקטן לגדול: (−2)³, (−3)², (−1)⁵, (−2)⁴
- 25.חשב: 10 + 0 = ?
- 26.מה גדול יותר: −3² או (−3)²?
- 27.(-8) + (-2) · 3 = ?
- 28.מהו (−4) × 9 − (−4) × 3?
- 29.(-8) + 6 · 4 = ?
- 30.(-1) − 8 = ?
מפתח תשובות ופתרונות
- 3 — קודם כפל: 3 × 2 = 6. אחר כך: 5 − 6 + 4 = 3.
- 9 — 2−5=−3, (−3)×(−3)=9.
- -5 — -10 − (-5) = -10 + (5) = -5.
- 10 — -2 × -5 = 10. סימנים: שווים → חיובי.
- 15 — |−6|=6, |−9|=9. 6+9=15.
- 1 — f(2)=4−3=1. f(1)=1−3=−2. (שים לב: f(f(2))=f(1)=−2).
- -21 — -10 + -11 = -21. שני שליליים → מוסיפים וקובעים שלילי.
- 1, 2, 4, 5, 10, 20 — מחלקי 20: 1×20, 2×10, 4×5. לכן: 1, 2, 4, 5, 10, 20.
- −8 — (−2)³ = (−2) · (−2) · (−2) = 4 · (−2) = −8. חזקה אי־זוגית של שלילי = שלילי.
- -7 — -4 − (3) = -4 + (-3) = -7.
- 7 — קודם כפל: 3·5 = 15. אחר כך חיבור: -8 + 15 = 7.
- 5 — F₂₀=6765. ספרת אחדות: 5.
- -18 — -9 - 9 = -9 + -9 = -18. חיסור רגיל בין שלמים.
- −4 — ללא סוגריים, החזקה חלה רק על 2: −(2²) = −4.
- −8 — −(−(−5)): נפשט מבפנים החוצה. (−5) → −(−5) = +5 → −(+5) = −5. לכן: (−5) + (−3) = −8.
- 2 — 2 הוא המספר הראשוני היחיד שהוא זוגי. כל מספר זוגי אחר מתחלק ב-2 ולכן אינו ראשוני.
- 16 — 2 × 8 = 16. סימנים: שווים → חיובי.
- −12 — x = −4 × 3 = −12.
- −9 — 1 − 4 = −3. (−3)² = 9. 3 × 9 = 27. 27 ÷ (−3) = −9.
- -7 — (-6) · a = 42, לכן a = 42 : (-6) = -7.
- FF — 255 = 15 · 16 + 15. בבסיס 16 הספרה 15 מיוצגת באות F. לכן 255 = FF בבסיס 16.
- -6 — -1 × 6 = -6. סימנים: שונים → שלילי.
- (1+x)ⁿ — בינום נוטון: (1+x)ⁿ=∑C(n,k)xᵏ.
- (−2)³ < (−1)⁵ < (−3)² < (−2)⁴ — חשבו: (−2)³ = −8, (−1)⁵ = −1, (−3)² = 9, (−2)⁴ = 16. סדר: −8 < −1 < 9 < 16.
- 10 — 10 + 0 = 10. שני חיוביים: מחברים רגיל.
- (−3)² — −3²=−9. (−3)²=9. 9 > −9.
- -14 — קודם כפל: -2·3 = -6. אחר כך חיבור: -8 + -6 = -14.
- −24 — (−4)×(9−3)=(−4)×6=−24.
- 16 — קודם כפל: 6·4 = 24. אחר כך חיבור: -8 + 24 = 16.
- -9 — -1 − (8) = -1 + (-8) = -9.