מספרים שליליים — תרגול מסכם לכיתה ז'
30 תרגילי מספרים שליליים: חיבור, חיסור, כפל, חילוק וקו המספרים.
תרגול מקיף במספרים שליליים — נושא חדש לתלמידי כיתה ז' שלעיתים מבלבל. הדף כולל זיהוי ערך מוחלט, סדר על קו המספרים, חיבור וחיסור עם מספרים שליליים (-5 + 3, -7 - 2), כפל וחילוק (כללי סימנים: שלילי × שלילי = חיובי), וכמה בעיות מילוליות יומיומיות (טמפרטורה, חוב). 30 תרגילים מודרגים מהקל לקשה.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 30 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושא המרכזי שמכוסים: מערת המספרים. הדף מותאם לתלמידי כיתה ז׳ ולוקח כ-40 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-30 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~40 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-30 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 📋 סימולציית מפמ"ר מתמטיקה — כיתה ז' · 40 שאלות · ~90 דק'
- ² חזקות ושורשים — דף תרגול לכיתה ז' · 30 שאלות · ~40 דק'
- 𝑥 אלגברה ומשוואות — תרגול לכיתה ז' · 25 שאלות · ~35 דק'
- 🎓 סימולציה לקבלה לכיתת מצוינות — כיתה ז' · 50 שאלות · ~75 דק'
- 1.(-5) − 0 = ?
- 2.כמה עולה (−50) + 50 + (−50)?
- 3.(-6) + (-8) = ?
- 4.מהו: (a²b)(ab²) / (ab)²?
- 5.אם p ו-q הם מספרים ראשוניים וp+q=20 וp<q, מהו p?
- 6.(-8) + 6 = ?
- 7.מהי הטענה הנכונה לגבי 9 ו-(-9)?
- 8.חשב: (-7) - 0 = ?
- 9.(-42) : 7 = ?
- 10.(-60) : 6 = ?
- 11.צוללת בעומק 200 מטר צוללת עוד 50 מטר. מה עומקה החדש?
- 12.מהו −(−8)?
- 13.(-8) + 6 · (-3) = ?
- 14.(-2) · 8 = ?
- 15.חברה רשמה הפסד של 2 000 ₪ ב־4 חודשים רצופים. מה ההפסד הכולל?
- 16.(-8) + (-5) · (-1) = ?
- 17.מהו −4 − 2?
- 18.חשבו את הביטוי 3a² − 2a³ עבור a = −1.
- 19.(-5) + (-7) = ?
- 20.חשב: 72 ÷ (-8) = ?
- 21.פתרו את אי־השוויון: x + 3 < 0.
- 22.מהי שארית 17^17 חלקי 10?
- 23.(-7) + 2 · (-6) = ?
- 24.מהי שארית (17 × 23) חלקי 5?
- 25.חשב: (-5) - (-7) = ?
- 26.מהו: μ(6) (פונקציית מוביוס)?
- 27.חשבו: (−2) · [(−3) + 5] − 4
- 28.פתור: |2x + 1| = |x − 3|
- 29.חשב: (-4) × ((-2) + (-2)) - (-2) = ?
- 30.מהו −2²?
מפתח תשובות ופתרונות
- -5 — -5 − (0) = -5 + (0) = -5.
- −50 — (−50) + 50 = 0; 0 + (−50) = −50.
- -14 — -6 + -8 = -14. שני שליליים → מוסיפים וקובעים שלילי.
- ab — a³b³/a²b²=ab.
- 3 — 3+17=20. שניהם ראשוניים ו-3<17.
- -2 — -8 + 6 = -2. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- הם מספרים נגדיים — 9 ו-(-9) הם מספרים נגדיים: שניהם במרחק 9 מ-0, אך בצדדים שונים של ציר המספרים.
- -7 — -7 - 0 = -7 + 0 = -7. חיסור רגיל בין שלמים.
- -6 — -42 / 7 = -6. סימנים כמו בכפל.
- -10 — -60 / 6 = -10. סימנים כמו בכפל.
- −250 מ' — −200 + (−50) = −250 מטר.
- 8 — שלילי של שלילי = חיובי. −(−8) = 8.
- -26 — קודם כפל: 6·-3 = -18. אחר כך חיבור: -8 + -18 = -26.
- -16 — -2 × 8 = -16. סימנים: שונים → שלילי.
- −8 000 ₪ — 4 × (−2 000) = −8 000 ₪.
- -3 — קודם כפל: -5·-1 = 5. אחר כך חיבור: -8 + 5 = -3.
- −6 — −4 − 2 = −6. מחסירים מספר שלילי, מתרחקים עוד שמאלה.
- 5 — a² = (−1)² = 1, a³ = (−1)³ = −1. ביטוי: 3·1 − 2·(−1) = 3 + 2 = 5.
- -12 — -5 + -7 = -12. שני שליליים → מוסיפים וקובעים שלילי.
- -9 — 72 ÷ -8 = -9. סימנים מנוגדים → שלילי.
- x < −3 — מחסרים 3 משני הצדדים: x < −3.
- 7 — 7^17 mod 10 (ספרת האחדות): 7,9,3,1 מחזור 4. 17 mod 4=1: 7^1=7.
- -19 — קודם כפל: 2·-6 = -12. אחר כך חיבור: -7 + -12 = -19.
- 1 — 17≡2(mod5), 23≡3(mod5). 2×3=6≡1(mod5).
- 2 — -5 - -7 = -5 + 7 = 2. שים לב: חיסור של מספר שלילי הופך לחיבור של חיובי: -(-7) = 7.
- 1 — 6=2×3: שני גורמים ראשוניים שונים. μ(6)=(−1)²=1.
- −8 — סוגריים: −3 + 5 = 2. (−2) · 2 = −4. −4 − 4 = −8.
- x=−4/3 או x=2 — מקרה 1: 2x+1=x−3 → x=−4. מקרה 2: 2x+1=−(x−3) → 3x=2 → x=2/3. בדיקה: x=2 מקרה 2: 5=1 לא. x=−4/3: |−8/3+1|=|−5/3|, |−4/3−3|=|−13/3| לא שווה. נסה: 2x+1=x−3→x=−4. 2x+1=−x+3→3x=2→x=2/3.
- 18 — -2+-2=-4; -4×-4=16; 16-(-2)=18.
- −4 — −2² = −(2²) = −4. הסימן המינוס לא בסוגריים.