מספרים שליליים — תרגול מסכם לכיתה ז'
30 תרגילי מספרים שליליים: חיבור, חיסור, כפל, חילוק וקו המספרים.
תרגול מקיף במספרים שליליים — נושא חדש לתלמידי כיתה ז' שלעיתים מבלבל. הדף כולל זיהוי ערך מוחלט, סדר על קו המספרים, חיבור וחיסור עם מספרים שליליים (-5 + 3, -7 - 2), כפל וחילוק (כללי סימנים: שלילי × שלילי = חיובי), וכמה בעיות מילוליות יומיומיות (טמפרטורה, חוב). 30 תרגילים מודרגים מהקל לקשה.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 30 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושא המרכזי שמכוסים: מערת המספרים. הדף מותאם לתלמידי כיתה ז׳ ולוקח כ-40 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-30 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~40 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-30 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 📋 סימולציית מפמ"ר מתמטיקה — כיתה ז' · 40 שאלות · ~90 דק'
- ² חזקות ושורשים — דף תרגול לכיתה ז' · 30 שאלות · ~40 דק'
- 𝑥 אלגברה ומשוואות — תרגול לכיתה ז' · 25 שאלות · ~35 דק'
- 🎓 סימולציה לקבלה לכיתת מצוינות — כיתה ז' · 50 שאלות · ~75 דק'
- 1.מהו המ"מ של 6, 8 ו-12?
- 2.18 : (-6) = ?
- 3.צוללן נמצא בעומק של 12 מטר מתחת לפני הים. הוא צלל עוד 7 מטר. באיזה גובה הוא ביחס לפני הים?
- 4.פתרו: x + 7 = 2.
- 5.(-11) + (-6) = ?
- 6.(-3) + 1 = ?
- 7.מהו המרחק בין −6 ל־−2 על ציר המספרים?
- 8.(-8) + (-3) · 3 = ?
- 9.חשב: (-8) × (-3) ÷ 2 = ?
- 10.12 : (-3) = ?
- 11.כמה זה: (−3) × (−4)?
- 12.פשטו: −x + 3x.
- 13.מהי תוצאת (−3) × (−4)?
- 14.(-2) + (-7) = ?
- 15.(-9) · 9 = ?
- 16.(-12) : (-6) = ?
- 17.כמה עולה 6 − 10 + (−4)?
- 18.חשב: (-32) ÷ (-4) = ?
- 19.(-8) + 6 · 5 = ?
- 20.כמה זה −[ 6 − (−4) · 2 ] + 5?
- 21.מצאו את כל ערכי x המקיימים |x + 4| = |x − 2|.
- 22.3 · 1 = ?
- 23.מה תוצאת: −5 + 3 · (−2) − 1?
- 24.(-24) : 3 = ?
- 25.דני חייב לחנות 15 ש״ח. קיבל מאמו 20 ש״ח ושילם את החוב. כמה נשאר לו?
- 26.(-50) : 10 = ?
- 27.מהו: (Fₙ)² + (Fₙ₊₁)² = F₂ₙ₊₁ (פיבונאצ'י). ל-n=4: F₄²+F₅²=?
- 28.מהי: (−5)² − 5 × (−5) + 4?
- 29.מה גדול יותר: |−9| או |7|?
- 30.(-7) + (-11) = ?
מפתח תשובות ופתרונות
- 24 — 6=2×3, 8=2³, 12=2²×3. מ"מ=2³×3=24.
- -3 — 18 / -6 = -3. סימנים כמו בכפל.
- −19 מטר — −12 − 7 = −19, כלומר 19 מטר מתחת לפני הים.
- x = −5 — מחסרים 7 משני האגפים: x = 2 − 7 = −5.
- -17 — -11 + -6 = -17. שני שליליים → מוסיפים וקובעים שלילי.
- -2 — -3 + 1 = -2. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- 4 — המרחק = |−2 − (−6)| = |−2 + 6| = |4| = 4.
- -17 — קודם כפל: -3·3 = -9. אחר כך חיבור: -8 + -9 = -17.
- 12 — -8×-3=24; 24÷2=12.
- -4 — 12 / -3 = -4. סימנים כמו בכפל.
- 12 — מינוס כפול מינוס = פלוס. (−3) × (−4) = 12.
- 2x — −x + 3x = (−1 + 3)x = 2x.
- 12 — מינוס כפול מינוס = פלוס. (−3) × (−4) = 12.
- -9 — -2 + -7 = -9. שני שליליים → מוסיפים וקובעים שלילי.
- -81 — -9 × 9 = -81. סימנים: שונים → שלילי.
- 2 — -12 / -6 = 2. סימנים כמו בכפל.
- −8 — 6 − 10 = −4; (−4) + (−4) = −8.
- 8 — -32 ÷ -4 = 8. סימנים שווים → חיובי.
- 22 — קודם כפל: 6·5 = 30. אחר כך חיבור: -8 + 30 = 22.
- −9 — תוך הסוגריים: (−4) · 2 = −8, ולכן 6 − (−8) = 14. אז −14 + 5 = −9.
- x=−1 — המשוואה מתקיימת כאשר x + 4 = x − 2 (חוסר פתרון) או x + 4 = −(x − 2). מהמקרה השני: x + 4 = −x + 2 → 2x = −2 → x = −1.
- 3 — 3 × 1 = 3. סימנים: שווים → חיובי.
- −12 — קודם כפל: 3 · (−2) = −6. אחר כך: −5 + (−6) − 1 = −12.
- -8 — -24 / 3 = -8. סימנים כמו בכפל.
- 5 ש״ח — 20 − 15 = 5. נשארו לדני 5 ש״ח.
- -5 — -50 / 10 = -5. סימנים כמו בכפל.
- 34 — F₄=3, F₅=5. 9+25=34=F₉.
- 54 — 25+25+4=54.
- |−9| — |−9| = 9 ו־|7| = 7, ו־9 גדול מ־7.
- -18 — -7 + -11 = -18. שני שליליים → מוסיפים וקובעים שלילי.