מספרים שליליים — תרגול מסכם לכיתה ז'
30 תרגילי מספרים שליליים: חיבור, חיסור, כפל, חילוק וקו המספרים.
תרגול מקיף במספרים שליליים — נושא חדש לתלמידי כיתה ז' שלעיתים מבלבל. הדף כולל זיהוי ערך מוחלט, סדר על קו המספרים, חיבור וחיסור עם מספרים שליליים (-5 + 3, -7 - 2), כפל וחילוק (כללי סימנים: שלילי × שלילי = חיובי), וכמה בעיות מילוליות יומיומיות (טמפרטורה, חוב). 30 תרגילים מודרגים מהקל לקשה.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 30 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושא המרכזי שמכוסים: מערת המספרים. הדף מותאם לתלמידי כיתה ז׳ ולוקח כ-40 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-30 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~40 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-30 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 📋 סימולציית מפמ"ר מתמטיקה — כיתה ז' · 40 שאלות · ~90 דק'
- ² חזקות ושורשים — דף תרגול לכיתה ז' · 30 שאלות · ~40 דק'
- 𝑥 אלגברה ומשוואות — תרגול לכיתה ז' · 25 שאלות · ~35 דק'
- 🎓 סימולציה לקבלה לכיתת מצוינות — כיתה ז' · 50 שאלות · ~75 דק'
- 1.(-1) · 9 = ?
- 2.(-12) + 12 = ?
- 3.מהו הפולינום מינימלי של √2 מעל ℚ?
- 4.(-50) : 5 = ?
- 5.מהי ספרת האחדות של F₂₀ (פיבונאצ'י)?
- 6.אם a = -4 ו-b = 7, כמה שווה a + (-b)?
- 7.(-3) : (-1) = ?
- 8.כמה זה 2 + (־3)?
- 9.4 · (-6) = ?
- 10.(-7) + 1 · (-6) = ?
- 11.מהו 1 × (−100)?
- 12.מהו (−2 + 3) × (4 − 6)?
- 13.(-10) + 9 = ?
- 14.(-10) − (-11) = ?
- 15.כמה זה (־18) : 3 ־ (־4)?
- 16.(-11) − 4 = ?
- 17.מהי שארית 2^(p²) חלקי p לראשוני p>2?
- 18.פשטו: −(3a − 2b + 5).
- 19.(-56) : 7 = ?
- 20.אם |a| = 5 ו־|b| = 3, מהו הערך המקסימלי האפשרי של a + b?
- 21.(-12) + 9 = ?
- 22.(-7) − (-12) = ?
- 23.חשב: (-8) × 8 ÷ (-2) = ?
- 24.(-10) + (-4) = ?
- 25.טמפרטורה ב־5 ימים הייתה: −3°C, 2°C, −1°C, 4°C, −2°C. מהי הטמפרטורה הממוצעת?
- 26.מהו (−5)² + 5²?
- 27.24 : 8 = ?
- 28.(-8) + (-3) · 2 = ?
- 29.(-10) · (-1) = ?
- 30.מהו: −4 × (−5) × 3 ÷ (−6)?
מפתח תשובות ופתרונות
- -9 — -1 × 9 = -9. סימנים: שונים → שלילי.
- 0 — -12 + 12 = 0. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- x²−2 — √2 הוא שורש של x²−2=0, שהוא אי-פריק מעל ℚ.
- -10 — -50 / 5 = -10. סימנים כמו בכפל.
- 5 — F₂₀=6765. ספרת אחדות: 5.
- -11 — a + (-b) = -4 + (-7) = -4 - 7 = -11.
- 3 — -3 / -1 = 3. סימנים כמו בכפל.
- ־1 — חיבור מספר שלילי כמוהו כחיסור: 2 + (־3) = 2 ־ 3 = ־1.
- -24 — 4 × -6 = -24. סימנים: שונים → שלילי.
- -13 — קודם כפל: 1·-6 = -6. אחר כך חיבור: -7 + -6 = -13.
- −100 — 1 × (−100) = −100.
- −2 — −2+3=1, 4−6=−2. 1×(−2)=−2.
- -1 — -10 + 9 = -1. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- 1 — -10 − (-11) = -10 + (11) = 1.
- ־2 — חלוקה קודם: (־18) : 3 = ־6. אחר כך ־6 ־ (־4) = ־6 + 4 = ־2.
- -15 — -11 − (4) = -11 + (-4) = -15.
- 2 — פרמה: 2^(p−1)≡1(mod p). p²≡0(mod p−1)? p²=p(p−1)+p≡p(mod p−1). לכן 2^(p²)≡2^p≡2(mod p) (פרמה: 2^p≡2).
- −3a + 2b − 5 — −(3a − 2b + 5) = −3a + 2b − 5. מינוס על כל איבר: −(3a) = −3a, −(−2b) = 2b, −(5) = −5.
- -8 — -56 / 7 = -8. סימנים כמו בכפל.
- 8 — כדי למקסם את הסכום נבחר a = 5 ו־b = 3, ואז a + b = 8.
- -3 — -12 + 9 = -3. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- 5 — -7 − (-12) = -7 + (12) = 5.
- 32 — -8×8=-64; -64÷-2=32.
- -14 — -10 + -4 = -14. שני שליליים → מוסיפים וקובעים שלילי.
- 0°C — סכום: −3 + 2 + (−1) + 4 + (−2) = 0. ממוצע: 0 : 5 = 0°C.
- 50 — (−5)²=25. 5²=25. 25+25=50.
- 3 — 24 / 8 = 3. סימנים כמו בכפל.
- -14 — קודם כפל: -3·2 = -6. אחר כך חיבור: -8 + -6 = -14.
- 10 — -10 × -1 = 10. סימנים: שווים → חיובי.
- −10 — −4×(−5)=20. 20×3=60. 60÷(−6)=−10.