טוען…
טוען…
גוף האדם · 50 תרגילים · כיתה 10
בנושא זיהום, אנטיביוטיקה וברירה מחכים לכם 50 תרגילים אינטראקטיביים: 15 ברמה בסיסית, 25 ברמה בינונית ו-10 ברמה מתקדמת. מתחילים ברמה הבסיסית כדי לבנות ביטחון, וכשהתשובות הנכונות מצטברות עוברים לרמות הגבוהות יותר.
התרגילים מגיעים בכמה סוגים — 50 שאלות רב-ברירה — כך שכל ילד וילדה מוצאים את דרך הלמידה שמתאימה להם. אפשר לסנן לפי כיתה ולפי רמת קושי, וכל תשובה מלווה בהסבר קצר בעברית שמסביר למה היא נכונה.
כיתה י׳ · רמה בסיסית
מה ההבדל בין מציאת מיקרואורגניזם לבין קביעה שהוא גרם למחלה?
אפשרויות: מציאה היא ראיית נוכחות; ייחוס סיבה דורש ראיות נוספות על קשר לפגיעה · כל מיקרואורגניזם שנמצא הוא בהכרח הסיבה · אם נמצא מיקרואורגניזם אין צורך למדוד פגיעה · נוכחות מוכיחה שכל המאכסנים ייפגעו באותה מידה
תשובה נכונה: מציאה היא ראיית נוכחות; ייחוס סיבה דורש ראיות נוספות על קשר לפגיעה
זיהוי נוכחות לבדו אינו מזהה גורם מחלה. נדרשות ראיות מתאימות וקשר לתפקוד, עם התחשבות במאכסן ובסביבה.
כיתה י׳ · רמה בסיסית
מהו גבול הפעולה של משימת הנתונים ביחידה?
אפשרויות: לנתח דגם ולנמק מסקנות מוגבלות בלי לבחור טיפול לאדם · לקבוע מינון לאדם לפי טבלת הדגם · להוכיח שהתקיימה בדיקה קלינית כי חושב אחוז · להחליף בירור רפואי על סמך ספירת דגם
תשובה נכונה: לנתח דגם ולנמק מסקנות מוגבלות בלי לבחור טיפול לאדם
המשימה היא מדעית־אוריינית. הנתונים אינם מידע קליני ואינם בסיס לטיפול, מינון או אבחון.
כיתה י׳ · רמה בינונית
במודל רגישים שורדים בשיעור 20% ועמידים בשיעור 80%. לפני חשיפה הקבוצות שוות בגודלן. איזו קבוצה גדולה יותר בין השורדים ובאיזה יחס?
אפשרויות: עמידים ביחס 4:1 לרגישים · רגישים ביחס 4:1 לעמידים · הקבוצות שוות כי התחילו שוות · עמידים ביחס 80:1 כי מתעלמים משיעור הרגישים
תשובה נכונה: עמידים ביחס 4:1 לרגישים
מ־100 מכל קבוצה יישארו 20 ו־80. היחס 80:20=4:1; זו המחשה לברירה מתוך שונות קיימת.
כיתה י׳ · רמה בינונית
בשני דגמי פעולה מתחילים באותו מספר והרכב. באחד נמדדת הספירה מיד אחרי ברירה, ובשני אחרי עוד שעת התרבות. מהי מגבלה מרכזית בהשוואת הסופים?
אפשרויות: הסופים מערבבים שרידות עם זמן התרבות שונה · הפרש הסופים מוכיח הבדל שרידות בלבד · אותה התחלה מבטלת השפעת זמן · יש למחוק את הספירה הגבוהה כדי להתאים זמנים
תשובה נכונה: הסופים מערבבים שרידות עם זמן התרבות שונה
הבדל בזמני התרבות יכול ליצור הבדל בספירה בלי הבדל בשרידות הראשונית. יש להשוות אותו שלב או למדוד שלבים בנפרד.
אלה רק דוגמאות — בתרגול המלא למעלה מחכות עוד שאלות רבות, עם רמזים, הקראה קולית וניקוד.
נכון להיום יש בנושא זיהום, אנטיביוטיקה וברירה 50 תרגילי מדע אינטראקטיביים בעולם גוף האדם: 15 ברמה בסיסית, 25 ברמה בינונית ו-10 ברמה מתקדמת. כל תרגיל מלווה בהסבר קצר בעברית שמופיע מיד אחרי התשובה, כך שגם טעות הופכת להזדמנות ללמוד משהו חדש.
התרגילים מחולקים לפי כיתות: כיתה י׳ (50 תרגילים). בכל כיתה השאלות מותאמות לרמת הידע ולאוצר המילים של הגיל, ואפשר לעבור בין כיתות בחופשיות — לחזור על חומר קודם או להציץ קדימה.
כן. כל התרגילים ב-GeekHero פתוחים בחינם, בלי הרשמה ובלי פרסומות. מתרגלים מהמחשב, מהטאבלט או מהטלפון, צוברים נקודות ורצף ימי תרגול, ונעזרים ברמזים ובהקראה קולית של השאלות בלחיצת כפתור.
סיימתם את זיהום, אנטיביוטיקה וברירה? המשיכו לנושא הבא באותו עולם: