אלגברה ובעיות מילוליות — תרגול לבגרות 3 יח"ל (כיתה י"ב)
35 שאלות אלגברה לבגרות 3 יח"ל: משוואות ריבועיות, מערכת משוואות ובעיות מילוליות לבגרות.
אלגברה ובעיות מילוליות הן נושא מתגמל בבגרות 3 יח"ל בכיתה י"ב — שאלות ברורות עם דרך פתרון מובנית. דף תרגול זה מרכז 35 שאלות מודרגות: פתרון משוואות ריבועיות בנוסחת השורשים ובפירוק לגורמים, מערכת שתי משוואות בשני נעלמים (הצבה והשוואת מקדמים), אי-שוויונים ריבועיים, ובעיות מילוליות קלאסיות של בגרות — בעיות תנועה, הספק, אחוזים, וקנייה ומכירה. הקושי האמיתי בבעיות הוא תרגום מילים למשוואה, ולכן השאלות מנוסחות בדיוק בסגנון הבגרות הרשמי. תרגול עקבי הוא הדרך הבטוחה לצבור נקודות.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 35 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושא המרכזי שמכוסים: מגדל המשוואות. הדף מותאם לתלמידי כיתה י"ב · 3 יח"ל ולוקח כ-60 דקות לפתרון מלא. הדף בנוי לתרגול עצמאי של התלמיד, עם פתרונות מלאים בסוף שמאפשרים בדיקה עצמית.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-35 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~60 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-35 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 𝑥 אלגברה ומשוואות — תרגול לכיתה ז' · 25 שאלות · ~35 דק'
- 🎓 סימולציה לקבלה לכיתת מצוינות — כיתה ז' · 50 שאלות · ~75 דק'
- 🔗 מערכת משוואות — תרגול לכיתה ח' · 25 שאלות · ~50 דק'
- 📐 משוואה ריבועית — תרגול לכיתה ט' / י' · 20 שאלות · ~50 דק'
- 1.כמה הם מתוך ?
- 2.נתונה מערכת האילוצים , , , . איזו מהנקודות הבאות מקיימת את כל האילוצים?
- 3.מצאו את קודקוד התחום האפשרי המתקבל מחיתוך הישרים ו-.
- 4.פתרו את המשוואה:
- 5.פתרו את המשוואה:
- 6.מחיר השתנה מ- ל-. מה אחוז העלייה?
- 7.בבעיית תכנון ליניארי קודקודי תחום הפתרונות האפשרי הם , , ו-, ופונקציית המטרה (הרווח בשקלים) היא . בעל המפעל טעה ובחר לייצר לפי הקודקוד במקום הקודקוד האופטימלי. בכמה ₪ קטן הרווח שהתקבל מהרווח המקסימלי האפשרי?
- 8.בית מלון מזמין מגבות גדולות ( יחידות) ומגבות קטנות ( יחידות). כל מגבת גדולה עולה ₪ וכל מגבת קטנה עולה ₪, בתקציב של עד ₪. בנוסף, מספר המגבות הקטנות לא יעלה על פי ממספר המגבות הגדולות. מהי מערכת האילוצים?
- 9.פתרו את המשוואה:
- 10.הופקדו בריבית דריבית שנתית של . כמה יהיה בחשבון אחרי שנים?
- 11.כמה הם מתוך ?
- 12.מחיר עלה פעמיים ברצף, כל פעם ב-. בכמה אחוזים עלה המחיר בסך הכול?
- 13.סכום שלושה מספרים עוקבים הוא . מהו המספר האמצעי?
- 14.מחיר השתנה מ- ל-. מה אחוז העלייה?
- 15.מחיר השתנה מ- ל-. מה אחוז הירידה?
- 16.נתונה מערכת האילוצים , , , . איזו מהנקודות הבאות מקיימת את כל האילוצים?
- 17.מאפייה אופה לחמניות מתוקות ובורקסים. הרווח מלחמנייה אחת הוא ₪, והרווח מבורקס אחד הוא ₪. מסמנים ב- את מספר הלחמניות וב- את מספר הבורקסים הנאפים ביום. מהי פונקציית המטרה (הרווח היומי בשקלים) שיש למקסם?
- 18.מחיר השתנה מ- ל-. מה אחוז הירידה?
- 19.סכום שלושה מספרים עוקבים הוא . מהו המספר האמצעי?
- 20.הופקדו בריבית דריבית שנתית של . כמה יהיה בחשבון אחרי שנים?
- 21.פתרו את המשוואה:
- 22.קנו ק"ג תפוחים ו- ק"ג אגסים ושילמו . ק"ג תפוחים עולה . כמה עולה ק"ג אגסים?
- 23.נתונה מערכת האילוצים , , , , . איזו מהנקודות הבאות מקיימת את כל האילוצים?
- 24.בחממה מגדלים עגבניות ומלפפונים לשיווק. הרווח מארגז עגבניות הוא ₪, והרווח מארגז מלפפונים הוא ₪. מסמנים ב- את מספר ארגזי העגבניות וב- את מספר ארגזי המלפפונים. מהי פונקציית המטרה (הרווח)?
- 25.פתרו את המשוואה:
- 26.מפעל רהיטים מייצר כיסאות ( יחידות) ושולחנות ( יחידות). כל כיסא דורש ק"ג עץ וכל שולחן דורש ק"ג עץ, כאשר במלאי יש ק"ג עץ. כמו כן, כל כיסא דורש שעת עבודה אחת וכל שולחן דורש שעות עבודה, כאשר בשבוע יש שעות עבודה זמינות. מהי מערכת האילוצים המתארת את המצב (בנוסף ל-)?
- 27.מצאו את קודקוד התחום האפשרי המתקבל מחיתוך הישרים ו-.
- 28.כמה הם מתוך ?
- 29.מכונית נוסעת במהירות קמ"ש במשך שעות. כמה ק"מ עברה?
- 30.כמה הם מתוך ?
- 31.פתרו את המשוואה:
- 32.אוכלוסיית עיר מונה תושבים וגדלה מדי שנה ב-. כמה תושבים יהיו אחרי שנים?
- 33.מנהל מפעל טוען שאפשר להשיג רווח גבוה יותר מהרווח המקסימלי המתקבל בקודקודי תחום הפתרונות האפשרי, אם רק ייצר לפי נקודה כלשהי בתוך התחום (לא על קודקוד ולא על גבול). האם הטענה נכונה?
- 34.מכונית נוסעת במהירות קמ"ש במשך שעות. כמה ק"מ עברה?
- 35.מחיר עלה ב- ואז ירד ב-. מה השינוי הכולל?
מפתח תשובות ופתרונות
- $30$ — $15\%\cdot200=0.15\cdot200=30$.
- $(4,4)$ — עבור $(4,4)$: $3x+2y=20\le24$ ו-$x+2y=12\le16$ - שני האילוצים מתקיימים. עבור $(6,4)$: $3x+2y=26>24$. עבור $(2,8)$: $x+2y=18>16$. עבור $(0,9)$: $x+2y=18>16$.
- $(6,4)$ — מהמשוואה השנייה: $y=28-4x$. הצבה במשוואה הראשונה: $2x+3(28-4x)=24$, כלומר $2x+84-12x=24$, ולכן $-10x=-60$, כלומר $x=6$. לכן $y=28-24=4$. הנקודה היא $(6,4)$.
- $x=-3$ — $2x = -5 - (1) = -6$, ולכן $x = \frac{-6}{2} = -3$.
- $x=-3$ — $2x = -9 - (-3) = -6$, ולכן $x=\frac{-6}{2}=-3$.
- $50\%$ — השינוי הוא $|90-60| = 30$ מתוך הבסיס $60$: $\frac{30}{60} \cdot 100\% = 50\%$.
- 12 ₪ — מציבים בכל קודקוד: $(0,0)\to0$; $(0,5)\to20$; $(4,6)\to12+24=36$; $(8,0)\to24$. הרווח המקסימלי הוא $36$ ₪ בקודקוד $(4,6)$, ואילו הרווח שהתקבל בפועל בקודקוד $(8,0)$ הוא $24$ ₪. ההפרש הוא $36-24=12$ ₪.
- $25x+10y \le 2000$ וגם $y \le 3x$ — תקציב: $25x+10y\le2000$. היחס: מספר הקטנות ($y$) לא יעלה על פי $3$ מהגדולות ($x$), כלומר $y\le3x$.
- $x=-1$ — $3x = 3 - (6) = -3$, ולכן $x=\frac{-3}{3}=-1$.
- $\\$1250$ — $K(1+p)^n = 800 \cdot (1+0.25)^{2} = 800 \cdot 1.5625 = 1250$.
- $20$ — $16\%\cdot125=0.16\cdot125=20$.
- ב-$21\%$ — $1.1 \times 1.1 = 1.21$, כלומר עלייה כוללת של $21\%$.
- $17$ — נסמן את האמצעי $x$; אז $(x-1)+x+(x+1)=3x=51$, ולכן $x=17$.
- $20\%$ — השינוי הוא $|60-50| = 10$ מתוך הבסיס $50$: $\frac{10}{50} \cdot 100\% = 20\%$.
- $25\%$ — השינוי הוא $|60-80| = 20$ מתוך הבסיס $80$: $\frac{20}{80} \cdot 100\% = 25\%$.
- $(4,6)$ — עבור $(4,6)$: $5x+3y=38\le45$, $x+y=10\le11$, $x=4\ge2$ - כל האילוצים מתקיימים. עבור $(1,8)$: $x=1<2$. עבור $(7,5)$: $5x+3y=50>45$. עבור $(4,8)$: $x+y=12>11$.
- $Z=0.5x+0.8y$ — הרווח הכולל הוא סכום הרווחים משני המוצרים: $0.5$ ₪ עבור כל אחת מ-$x$ הלחמניות ועוד $0.8$ ₪ עבור כל אחד מ-$y$ הבורקסים. לכן $Z=0.5x+0.8y$.
- $60\%$ — השינוי הוא $|40-100| = 60$ מתוך הבסיס $100$: $\frac{60}{100} \cdot 100\% = 60\%$.
- $41$ — נסמן את האמצעי $x$; אז $(x-1)+x+(x+1)=3x=123$, ולכן $x=41$.
- $\\$10609$ — $K(1+p)^n = 10000 \cdot (1+0.03)^{2} = 10000 \cdot 1.0609 = 10609$.
- $x=1$ — $6x = 4 - (-2) = 6$, ולכן $x=\frac{6}{6}=1$.
- $\\$10$ — תפוחים: $4\cdot5=20$. נותרו $50-20=30$ עבור $3$ ק"ג אגסים: $\frac{30}{3}=10$.
- $(10,4)$ — עבור $(10,4)$: $4x+5y=60\le60$, $x=10\le12$, $y=4\ge x-6=4$ - כל האילוצים מתקיימים (בגבול). עבור $(13,1)$: $x=13>12$. עבור $(10,2)$: $y=2<x-6=4$. עבור $(2,11)$: $4x+5y=63>60$.
- $Z=60x+45y$ — הרווח הכולל מתקבל מסכום הרווחים משני סוגי הארגזים: $60x$ מהעגבניות ו-$45y$ מהמלפפונים. שימו לב שהאופציה $105(x+y)$ שגויה — היא מתאימה רק אם $x=y$, ולא באופן כללי.
- $x=-2$ — $4x = -5 - (3) = -8$, ולכן $x=\frac{-8}{4}=-2$.
- $2x+5y \le 100$ וגם $x+3y \le 45$ — עץ: כל כיסא צורך $2$ ק"ג, כל שולחן $5$ ק"ג, סה"כ עד $100$ ק"ג: $2x+5y \le 100$. עבודה: כל כיסא צורך שעה אחת, כל שולחן $3$ שעות, סה"כ עד $45$ שעות: $x+3y \le 45$.
- $(6,\ 3.5)$ — מהמשוואה השנייה: $x=13-2y$. הצבה במשוואה הראשונה: $7(13-2y)+4y=56$, כלומר $91-14y+4y=56$, ולכן $-10y=-35$, כלומר $y=3.5$. לכן $x=13-7=6$. הנקודה היא $(6,\ 3.5)$.
- $30$ — $20\%\cdot150=0.2\cdot150=30$.
- $150$ ק"מ — מרחק $=$ מהירות $\times$ זמן $= 100 \cdot 1.5 = 150$ ק"מ.
- $36$ — $40\%\cdot90=0.4\cdot90=36$.
- $x=-1$ — $2x = 5 - (7) = -2$, ולכן $x = \frac{-2}{2} = -1$.
- $1440$ — גדילה מעריכית: $K(1+p)^n = 1000\cdot(1+0.2)^{2} = 1000\cdot1.44 = 1440$.
- לא נכונה — משפט היסוד של תכנון ליניארי קובע שהמקסימום מתקבל דווקא בקודקוד — כאשר פונקציית המטרה ליניארית, ערכה בכל נקודה פנימית בתחום קמור נמוך או שווה לערכה בקודקוד הטוב ביותר — לעולם לא גבוה יותר. לכן הטענה של המנהל אינה נכונה: אין טעם לחפש פתרון אופטימלי בתוך התחום.
- $200$ ק"מ — מרחק $=$ מהירות $\times$ זמן $= 50 \cdot 4 = 200$ ק"מ.
- ללא שינוי — $1.25 \times 0.8 = 1$, כלומר אין שינוי כולל.