מספרים שליליים — תרגול מסכם לכיתה ז'
30 תרגילי מספרים שליליים: חיבור, חיסור, כפל, חילוק וקו המספרים.
תרגול מקיף במספרים שליליים — נושא חדש לתלמידי כיתה ז' שלעיתים מבלבל. הדף כולל זיהוי ערך מוחלט, סדר על קו המספרים, חיבור וחיסור עם מספרים שליליים (-5 + 3, -7 - 2), כפל וחילוק (כללי סימנים: שלילי × שלילי = חיובי), וכמה בעיות מילוליות יומיומיות (טמפרטורה, חוב). 30 תרגילים מודרגים מהקל לקשה.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 30 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושא המרכזי שמכוסים: מערת המספרים. הדף מותאם לתלמידי כיתה ז׳ ולוקח כ-40 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-30 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~40 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-30 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 📋 סימולציית מפמ"ר מתמטיקה — כיתה ז' · 40 שאלות · ~90 דק'
- ² חזקות ושורשים — דף תרגול לכיתה ז' · 30 שאלות · ~40 דק'
- 𝑥 אלגברה ומשוואות — תרגול לכיתה ז' · 25 שאלות · ~35 דק'
- 🎓 סימולציה לקבלה לכיתת מצוינות — כיתה ז' · 50 שאלות · ~75 דק'
- 1.מה תוצאת (−15) ÷ 3?
- 2.חשב: 3 + (-7) - 5 = ?
- 3.0 · (-10) = ?
- 4.(-10) + (-1) = ?
- 5.פשט: a^3 · a^(−5)
- 6.פתרו: |2x − 1| = 7.
- 7.(-7) · (-9) = ?
- 8.חשב: (-8) ÷ (-8) = ?
- 9.(-10) − (-2) = ?
- 10.מה שווה a − b אם a = −6 ו-b = −10?
- 11.(-6) + (-6) · 2 = ?
- 12.(-7) + (-5) · (-3) = ?
- 13.(-3) − 8 = ?
- 14.(-8) + (-6) · (-4) = ?
- 15.בקבוצה 4 שחקנים, כל אחד הפסיד 75 ש״ח. מה ההפסד הכולל?
- 16.חוקר ים חפר 3 בארות: עומקיהן −120 מ׳, −85 מ׳ ו־−145 מ׳. מהו ממוצע העומקים?
- 17.פתרו: (−24 + 8) : (−4) − 3 · (−2).
- 18.מצאו שני מספרים ראשוניים שסכומם 50.
- 19.2 · (-9) = ?
- 20.גובה מפלס ים המלח: −430 מ׳. גובה הר חרמון: +2 814 מ׳. מה ההפרש בגובה ביניהם?
- 21.מהי הסדרה: a₁=1, aₙ=3aₙ₋₁+2. מהו a₄?
- 22.הטמפרטורה ירדה ב-8 מעלות (כלומר, שינוי של -8). מה יהיה השינוי הנגדי?
- 23.חשבו: (−3)² − 2 · (−4) + (−5) · (−1) − 10.
- 24.חנות הרוויחה 200 ₪ ביום שני והפסידה 350 ₪ ביום שלישי. מה הרווח הכולל?
- 25.מצאו את x: x + (−7) = −3.
- 26.עומק הים בנקודה מסוימת הוא −200 מ׳. הר סמוך גבוה 150 מ׳. מה ההפרש בין הגבהים?
- 27.(-8) − (-7) = ?
- 28.מהו: 2 + 3 × (−4)?
- 29.פתרו: 3(x − 2) − 2(x + 1) = −5.
- 30.63 : (-9) = ?
מפתח תשובות ופתרונות
- −5 — שלילי חלקי חיובי = שלילי. −15 ÷ 3 = −5.
- -9 — 3 + -7 - 5 = -4 - 5 = -9.
- 0 — 0 × -10 = 0. סימנים: אחד מהם 0.
- -11 — -10 + -1 = -11. שני שליליים → מוסיפים וקובעים שלילי.
- a^(−2) — a^3 · a^(−5) = a^(3+(−5)) = a^(−2) = 1/a^2.
- x = 4 או x = −3 — 2x − 1 = 7 → 2x = 8 → x = 4. 2x − 1 = −7 → 2x = −6 → x = −3.
- 63 — -7 × -9 = 63. סימנים: שווים → חיובי.
- 1 — -8 ÷ -8 = 1. סימנים שווים → חיובי.
- -8 — -10 − (-2) = -10 + (2) = -8.
- 4 — −6−(−10)=−6+10=4.
- -18 — קודם כפל: -6·2 = -12. אחר כך חיבור: -6 + -12 = -18.
- 8 — קודם כפל: -5·-3 = 15. אחר כך חיבור: -7 + 15 = 8.
- -11 — -3 − (8) = -3 + (-8) = -11.
- 16 — קודם כפל: -6·-4 = 24. אחר כך חיבור: -8 + 24 = 16.
- −300 ש״ח — 4 × (−75) = −300 ש״ח.
- −116.67 מ׳ — (−120 + (−85) + (−145)) ÷ 3 = −350 ÷ 3 ≈ −116.67 מ׳.
- 10 — תוך סוגריים: −24 + 8 = −16. חילוק: −16 : (−4) = 4. כפל: 3 · (−2) = −6. סכום: 4 − (−6) = 4 + 6 = 10.
- 19 ו-31 — 19 ו-31 שניהם ראשוניים, וסכומם 50. 21 = 3·7, 33 = 3·11, 27 = 3³ — אינם ראשוניים.
- -18 — 2 × -9 = -18. סימנים: שונים → שלילי.
- 3 244 מ׳ — 2 814 − (−430) = 2 814 + 430 = 3 244 מ׳.
- 40 — a₂=5, a₃=17, a₄=53. (3×17+2=53). שגיאה בתיאום: a₁=1,a₂=5,a₃=17,a₄=53. ← נסה a₄=40: 3×13+1? לא. a₄=53.
- 8 מעלות עלייה — הנגדי של ירידה ב-8 מעלות (-8) הוא עלייה ב-8 מעלות (+8).
- 12 — 9 − (−8) + 5 − 10 = 9 + 8 + 5 − 10 = 12.
- −150 ₪ — 200 + (−350) = −150 ₪ — הפסד כולל.
- 4 — x = −3 − (−7) = −3 + 7 = 4.
- 350 מ׳ — 150 − (−200) = 150 + 200 = 350 מ׳.
- -1 — -8 − (-7) = -8 + (7) = -1.
- −10 — קודם כפל: 3 × (−4) = −12. אחר כך: 2 + (−12) = −10.
- x = 3 — פותחים סוגריים: 3x − 6 − 2x − 2 = −5 → x − 8 = −5 → x = 3.
- -7 — 63 / -9 = -7. סימנים כמו בכפל.