מספרים שליליים — תרגול מסכם לכיתה ז'
30 תרגילי מספרים שליליים: חיבור, חיסור, כפל, חילוק וקו המספרים.
תרגול מקיף במספרים שליליים — נושא חדש לתלמידי כיתה ז' שלעיתים מבלבל. הדף כולל זיהוי ערך מוחלט, סדר על קו המספרים, חיבור וחיסור עם מספרים שליליים (-5 + 3, -7 - 2), כפל וחילוק (כללי סימנים: שלילי × שלילי = חיובי), וכמה בעיות מילוליות יומיומיות (טמפרטורה, חוב). 30 תרגילים מודרגים מהקל לקשה.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 30 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושא המרכזי שמכוסים: מערת המספרים. הדף מותאם לתלמידי כיתה ז׳ ולוקח כ-40 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-30 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~40 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-30 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 📋 סימולציית מפמ"ר מתמטיקה — כיתה ז' · 40 שאלות · ~90 דק'
- ² חזקות ושורשים — דף תרגול לכיתה ז' · 30 שאלות · ~40 דק'
- 𝑥 אלגברה ומשוואות — תרגול לכיתה ז' · 25 שאלות · ~35 דק'
- 🎓 סימולציה לקבלה לכיתת מצוינות — כיתה ז' · 50 שאלות · ~75 דק'
- 1.שיר עוקב אחרי חיסכון שלו. בינואר הוא היה ב־−300 ש"ח (חוב), ובמרץ ב־150 ש"ח. מהו שינוי המרחק המוחלט ממצב של 0?
- 2.(-2) − (-6) = ?
- 3.חשבו: (−4) + (−7).
- 4.בעסק רישום: רווח של 1,250 ש״ח, הפסד של 800 ש״ח, רווח של 600 ש״ח והפסד של 1,400 ש״ח. כמה צריך להרוויח ביום החמישי כדי שממוצע הרווח היומי יהיה 100 ש״ח?
- 5.8 : (-4) = ?
- 6.כמה זה (−1)⁹⁹?
- 7.(-3) + (-3) = ?
- 8.1 · 7 = ?
- 9.מהו x אם |x| = 6?
- 10.איזה ביטוי שווה לנגדי של (a − b)?
- 11.אם x = 4, כמה שווה -(x)?
- 12.מהו הערך של 4 − (−3) · 2?
- 13.הטמפרטורה בבוקר הייתה −4°C והטמפרטורה בערב הייתה −1°C. בכמה מעלות עלתה?
- 14.(-12) − (-3) = ?
- 15.פתור: −2x < 10
- 16.(-8) − 3 = ?
- 17.מהו: |a+b| ≤ |a|+|b| — זהו אי-שוויון?
- 18.(-12) − 1 = ?
- 19.מהו הביטוי: x² − 2x כאשר x = −4?
- 20.0 : 3 = ?
- 21.כמה זה 8 + (־3) · (־2)?
- 22.(-7) − 6 = ?
- 23.מהו −4 − 2?
- 24.מה הערך המוחלט של 12?
- 25.(-10) + (-11) = ?
- 26.(-4) · 5 = ?
- 27.בארבעה ימים שינויי טמפ׳: −4, −2, +x, +5. הממוצע 0°C. מהו x?
- 28.חשבו: (−5)² − (−5).
- 29.מהו: 1/1! − 1/2! + 1/3! − ... = ?
- 30.מהי תוצאת: 10! / (8! × 2!)?
מפתח תשובות ופתרונות
- 450 ש"ח — בינואר: |−300| = 300. במרץ: |150| = 150. השינוי = 300 + 150 = 450 ש"ח (הוא עבר מרחק כולל של 450).
- 4 — -2 − (-6) = -2 + (6) = 4.
- −11 — סכום של שני שליליים הוא שלילי: −(4 + 7) = −11.
- 850 ש״ח — סכום נדרש: 5×100 = 500. סכום 4 ימים: 1250−800+600−1400 = −350. ביום 5: 500 − (−350) = 850.
- -2 — 8 / -4 = -2. סימנים כמו בכפל.
- −1 — 99 אי־זוגי, לכן (−1)⁹⁹ = −1.
- -6 — -3 + -3 = -6. שני שליליים → מוסיפים וקובעים שלילי.
- 7 — 1 × 7 = 7. סימנים: שווים → חיובי.
- x=6 או x=−6 — |x|=6 → x=6 או x=−6.
- −a + b — −(a − b) = −a + b. הפיצו את המינוס החיצוני: −a ו-−(−b) = +b.
- -4 — -(x) = -(4) = -4. הנגדי של 4 הוא -4.
- 10 — (−3) · 2 = −6, ואז 4 − (−6) = 4 + 6 = 10.
- 3°C — −1 − (−4) = −1 + 4 = 3°C.
- -9 — -12 − (-3) = -12 + (3) = -9.
- x > −5 — x > 10÷(−2). כשמחלקים במינוס, הכיוון מתהפך. x > −5.
- -11 — -8 − (3) = -8 + (-3) = -11.
- המשולש — אי-שוויון המשולש: |a+b|≤|a|+|b|.
- -13 — -12 − (1) = -12 + (-1) = -13.
- 24 — (−4)²−2×(−4)=16+8=24.
- 0 — 0 / 3 = 0. סימנים כמו בכפל.
- 14 — כפל קודם: (־3) · (־2) = 6. אחר כך 8 + 6 = 14.
- -13 — -7 − (6) = -7 + (-6) = -13.
- −6 — −4 − 2 = −6. מחסירים מספר שלילי, מתרחקים עוד שמאלה.
- 12 — |12| = 12. הערך המוחלט של מספר חיובי הוא המספר עצמו.
- -21 — -10 + -11 = -21. שני שליליים → מוסיפים וקובעים שלילי.
- -20 — -4 × 5 = -20. סימנים: שונים → שלילי.
- +1 — ממוצע 0 ⇒ סכום 0. −4 − 2 + x + 5 = 0 ⇒ x − 1 = 0 ⇒ x = 1.
- 30 — (−5)² = 25. אחר כך 25 − (−5) = 25 + 5 = 30.
- 1−1/e — e^(−1)=∑(−1)^n/n!=1−1+1/2!−1/3!+... סכום מ-1: 1−1/e.
- 45 — C(10,2)=10×9/(2×1)=45.