מספרים שליליים — תרגול מסכם לכיתה ז'
30 תרגילי מספרים שליליים: חיבור, חיסור, כפל, חילוק וקו המספרים.
תרגול מקיף במספרים שליליים — נושא חדש לתלמידי כיתה ז' שלעיתים מבלבל. הדף כולל זיהוי ערך מוחלט, סדר על קו המספרים, חיבור וחיסור עם מספרים שליליים (-5 + 3, -7 - 2), כפל וחילוק (כללי סימנים: שלילי × שלילי = חיובי), וכמה בעיות מילוליות יומיומיות (טמפרטורה, חוב). 30 תרגילים מודרגים מהקל לקשה.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 30 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושא המרכזי שמכוסים: מערת המספרים. הדף מותאם לתלמידי כיתה ז׳ ולוקח כ-40 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-30 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~40 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-30 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 📋 סימולציית מפמ"ר מתמטיקה — כיתה ז' · 40 שאלות · ~90 דק'
- ² חזקות ושורשים — דף תרגול לכיתה ז' · 30 שאלות · ~40 דק'
- 𝑥 אלגברה ומשוואות — תרגול לכיתה ז' · 25 שאלות · ~35 דק'
- 🎓 סימולציה לקבלה לכיתת מצוינות — כיתה ז' · 50 שאלות · ~75 דק'
- 1.(-4) − 10 = ?
- 2.מה תוצאת: (−1 + 3) · (−2 + 8) ÷ (−4)?
- 3.מספר שלם מחולק ב-7 ונותן שארית 5. מה השארית כשמכפילים אותו ב-3?
- 4.(-7) + (-2) · 1 = ?
- 5.(-2) − 6 = ?
- 6.מהו הערך של (−4)² − 3 · 2?
- 7.(-8) · (-7) = ?
- 8.כמה עולה (−3) + |−5|?
- 9.4 · (-8) = ?
- 10.(-7) + 1 · 2 = ?
- 11.ליאל קיבלה זיכוי של 120 ₪ (+120) ואז ביצעה רכישה בסכום של 150 ₪ (−150). מה יתרתה?
- 12.(-5) + 9 = ?
- 13.(-3) : (-3) = ?
- 14.גובה מפלס ים המלח: −430 מ׳. גובה הר חרמון: +2 814 מ׳. מה ההפרש בגובה ביניהם?
- 15.3 · (-5) = ?
- 16.טמפרטורה בעיר A היא −15°C ובעיר B היא 8°C. מהו ההפרש המוחלט בין הטמפרטורות?
- 17.חשב: 6 + 2 - 5 = ?
- 18.מהו: ∑ₙ₌₁∞ 1/(n(n+2))?
- 19.0 : 10 = ?
- 20.מהי שארית 10^100 (גוגול) חלקי 9?
- 21.(-7) + 1 · (-4) = ?
- 22.מהי תכונת הסגירות של ℤ (מספרים שלמים) תחת חיבור?
- 23.(-5) − (-5) = ?
- 24.מהי תוצאת (−3) × (−4)?
- 25.מהו (−1)^100?
- 26.כמה זה (−10)³?
- 27.(-20) : 5 = ?
- 28.(-8) + 2 · (-5) = ?
- 29.חשב: (-9) - 8 = ?
- 30.דני חייב לבנק 200 שקל. המספר −200 מייצג את החוב. מה מייצג הנגדי, 200?
מפתח תשובות ופתרונות
- -14 — -4 − (10) = -4 + (-10) = -14.
- −3 — (−1 + 3) = 2. (−2 + 8) = 6. 2 · 6 = 12. 12 ÷ (−4) = −3.
- 1 — n≡5(mod7). 3n≡15≡1(mod7).
- -9 — קודם כפל: -2·1 = -2. אחר כך חיבור: -7 + -2 = -9.
- -8 — -2 − (6) = -2 + (-6) = -8.
- 10 — (−4)² = 16, 3 · 2 = 6, 16 − 6 = 10.
- 56 — -8 × -7 = 56. סימנים: שווים → חיובי.
- 2 — |−5| = 5 (ערך מוחלט = המרחק מ-0). לכן: (−3) + 5 = 2.
- -32 — 4 × -8 = -32. סימנים: שונים → שלילי.
- -5 — קודם כפל: 1·2 = 2. אחר כך חיבור: -7 + 2 = -5.
- −30 ₪ — 120 − 150 = −30 ₪. ליאל בחוב של 30 ₪.
- 4 — -5 + 9 = 4. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- 1 — -3 / -3 = 1. סימנים כמו בכפל.
- 3 244 מ׳ — 2 814 − (−430) = 2 814 + 430 = 3 244 מ׳.
- -15 — 3 × -5 = -15. סימנים: שונים → שלילי.
- 23°C — |8 − (−15)| = |8 + 15| = |23| = 23. ההפרש המוחלט הוא 23 מעלות.
- 3 — 6 + 2 - 5 = 8 - 5 = 3.
- 3/4 — 1/(n(n+2))=(1/2)(1/n−1/(n+2)). סכום טלסקופי: (1/2)(1+1/2)=3/4.
- 0 — 0 / 10 = 0. סימנים כמו בכפל.
- 1 — 10≡1(mod9). 10^100≡1^100=1(mod9).
- -11 — קודם כפל: 1·-4 = -4. אחר כך חיבור: -7 + -4 = -11.
- a+b∈ℤ לכל a,b∈ℤ — מספרים שלמים סגורים תחת חיבור.
- 0 — -5 − (-5) = -5 + (5) = 0.
- 12 — מינוס כפול מינוס = פלוס. (−3) × (−4) = 12.
- 1 — חזקה זוגית של (−1) שווה 1.
- −1000 — (−10)³ = −(10³) = −1000. מעריך אי־זוגי.
- -4 — -20 / 5 = -4. סימנים כמו בכפל.
- -18 — קודם כפל: 2·-5 = -10. אחר כך חיבור: -8 + -10 = -18.
- -17 — -9 - 8 = -9 + -8 = -17. חיסור רגיל בין שלמים.
- 200 שקל זכות — אם −200 = חוב, אז הנגדי 200 = זכות (יתרה חיובית). מספרים נגדיים מייצגים כיוונים הפוכים.