מספרים שליליים — תרגול מסכם לכיתה ז'
30 תרגילי מספרים שליליים: חיבור, חיסור, כפל, חילוק וקו המספרים.
תרגול מקיף במספרים שליליים — נושא חדש לתלמידי כיתה ז' שלעיתים מבלבל. הדף כולל זיהוי ערך מוחלט, סדר על קו המספרים, חיבור וחיסור עם מספרים שליליים (-5 + 3, -7 - 2), כפל וחילוק (כללי סימנים: שלילי × שלילי = חיובי), וכמה בעיות מילוליות יומיומיות (טמפרטורה, חוב). 30 תרגילים מודרגים מהקל לקשה.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 30 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושא המרכזי שמכוסים: מערת המספרים. הדף מותאם לתלמידי כיתה ז׳ ולוקח כ-40 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-30 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~40 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-30 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 📋 סימולציית מפמ"ר מתמטיקה — כיתה ז' · 40 שאלות · ~90 דק'
- ² חזקות ושורשים — דף תרגול לכיתה ז' · 30 שאלות · ~40 דק'
- 𝑥 אלגברה ומשוואות — תרגול לכיתה ז' · 25 שאלות · ~35 דק'
- 🎓 סימולציה לקבלה לכיתת מצוינות — כיתה ז' · 50 שאלות · ~75 דק'
- 1.(-1) − 7 = ?
- 2.מדחום בחוץ מציג −8 מעלות. במקפיא הטמפרטורה נמוכה פי 2. מהי הטמפרטורה במקפיא?
- 3.איזה מהמספרים מקיים את האי־שוויון x < −2?
- 4.(-42) : 6 = ?
- 5.כמה זה 2 · ((־3) + 7) ־ (־4) · 5?
- 6.(-10) : (-10) = ?
- 7.במהלך הלילה ירדה הטמפרטורה ב־1°C כל שעה במשך 6 שעות, מטמפרטורה התחלתית של 4°C. מה הטמפרטורה בסוף?
- 8.כמה זה (-3)²?
- 9.מהו 2^(−3)?
- 10.טמפרטורה: ירדה מ-3°C ל-−12°C. כמה מעלות היה השינוי?
- 11.(-11) − 6 = ?
- 12.חשבו את הערך של 4 − a כאשר a = −5.
- 13.חשב: (-6) × (-6) × (-4) = ?
- 14.טמפרטורה בבוקר הייתה −4°C. בצהריים עלתה ב-9°C ובלילה ירדה ב-13°C. מהי הטמפרטורה בלילה?
- 15.חשב: (-6) + 4 × 2 = ?
- 16.(-8) : 4 = ?
- 17.(-7) + 3 · 5 = ?
- 18.מהי סכום האיברים: −5 + (−3) + (−1) + 1 + 3 + 5?
- 19.חשב: 196 ÷ 14 = ?
- 20.חשבו: |−5| + |−3| − |2|
- 21.מהו: μ(p²) עבור ראשוני p?
- 22.(-8) + (-1) · 1 = ?
- 23.כמה זה |−7 + 3| · (−2) − (−5)²?
- 24.כמה מחלקים זוגיים יש ל-12?
- 25.סדרו מהקטן לגדול: −5, 2, −1, 0.
- 26.חשב: (-3) × (0 - (-2)) = ?
- 27.(-7) + (-5) · 3 = ?
- 28.מצולה ב-1,500 מטר מתחת לים. עלייה של 400 מ' ואז ירידה של 700 מ'. מה המיקום הסופי?
- 29.מה גדול יותר: (−3)² או −3²?
- 30.(-10) − 1 = ?
מפתח תשובות ופתרונות
- -8 — -1 − (7) = -1 + (-7) = -8.
- −16 מעלות — (−8) × 2 = −16 מעלות.
- −5 — −5 קטן מ־−2 כי הוא נמצא משמאל לו על ציר המספרים.
- -7 — -42 / 6 = -7. סימנים כמו בכפל.
- 28 — סוגריים: (־3) + 7 = 4. כפלים: 2 · 4 = 8, ו־(־4) · 5 = ־20. סיכום: 8 ־ (־20) = 28.
- 1 — -10 / -10 = 1. סימנים כמו בכפל.
- −2°C — 4 − 6 × 1 = 4 − 6 = −2°C.
- 9 — (-3)² = (-3) · (-3) = 9. שלילי כפול שלילי — חיובי.
- 1/8 — 2^(−3) = 1/2^3 = 1/8. מחשבים 2^3 = 8, ולכן 2^(−3) = 1/8.
- 15° — שינוי = |−12 − 3| = |−15| = 15 מעלות.
- -17 — -11 − (6) = -11 + (-6) = -17.
- 9 — 4 − (−5) = 4 + 5 = 9.
- -144 — כפל שלושה שליליים = שלילי. -6×-6=36; ×-4=-144.
- −8°C — −4 + 9 − 13 = 5 − 13 = −8. הטמפרטורה בלילה −8°C.
- 2 — קודם כפל: 4×2=8. אחר-כך חיבור: -6+8=2.
- -2 — -8 / 4 = -2. סימנים כמו בכפל.
- 8 — קודם כפל: 3·5 = 15. אחר כך חיבור: -7 + 15 = 8.
- 0 — הסדרה סימטרית. כל זוג מתבטל. סכום=0.
- 14 — 14 × 14 = 196, לכן 196 ÷ 14 = 14.
- 6 — |−5| = 5, |−3| = 3, |2| = 2. 5 + 3 − 2 = 6.
- 0 — p² מחלק את n: μ(n)=0.
- -9 — קודם כפל: -1·1 = -1. אחר כך חיבור: -8 + -1 = -9.
- −33 — |−7 + 3| = |−4| = 4. כפל: 4 · (−2) = −8. חזקה: (−5)² = 25. סכום: −8 − 25 = −33.
- 4 — מחלקי 12: 1, 2, 3, 4, 6, 12. המחלקים הזוגיים (מתחלקים ב-2): 2, 4, 6, 12. יש 4 מחלקים זוגיים.
- −5, −1, 0, 2 — על ציר המספרים: −5 < −1 < 0 < 2.
- -6 — סוגריים קודם: 0--2=2. כפל: -3×2=-6.
- -22 — קודם כפל: -5·3 = -15. אחר כך חיבור: -7 + -15 = -22.
- −1,800 מ' — −1,500 + 400 = −1,100. −1,100 − 700 = −1,800 מטר.
- (−3)² — (−3)² = 9. −3² = −9. 9 > −9.
- -11 — -10 − (1) = -10 + (-1) = -11.