תרגול בסגנון מבחני אמ"ת — כיתה ז'
40 שאלות חשיבה מתמטית מתקדמת: אלגברה לא-שגרתית, גיאומטריה, חידות, חוקיות.
**שימו לב: זוהי סימולציה עצמאית של MathHero — אינה מבחן 'אמ"ת' רשמי. מבחני אמ"ת מנוהלים על-ידי משרד החינוך ופריטיהם מסווגים.** דף תרגול זה כולל 40 שאלות חשיבה מתמטית מתקדמת **בסגנון** מבחני אמ"ת לכיתות ז': שאלות אלגברה לא-שגרתיות (משוואות עם תנאים), גיאומטריה (זוויות, משולשים מורכבים), חידות חוקיות, ושאלות מילוליות שדורשות תרגום של מילים למשוואה. רמת הקושי גבוהה — מתאים לתלמידים שכבר שולטים ביסודות ורוצים להכין את עצמם לרמה הגבוהה ביותר.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 40 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושאים המרכזיים שמכוסים: מבחנים מיוחדים, מגדל המשוואות, מקדש הצורות. הדף מותאם לתלמידי כיתה ז׳ ולוקח כ-70 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-40 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~70 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-40 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 📋 סימולציית מפמ"ר מתמטיקה — כיתה ז' · 40 שאלות · ~90 דק'
- ² חזקות ושורשים — דף תרגול לכיתה ז' · 30 שאלות · ~40 דק'
- 𝑥 אלגברה ומשוואות — תרגול לכיתה ז' · 25 שאלות · ~35 דק'
- 🎓 סימולציה לקבלה לכיתת מצוינות — כיתה ז' · 50 שאלות · ~75 דק'
- 1.פתחו סוגריים: 3(m-5)
- 2.חשבו את נפח התיבה שמידות צלעותיה 2 ס"מ, 4 ס"מ, 4 ס"מ.
- 3.יש 40 מטר גדר לגינה מלבנית. עבור אילו ממדים השטח יהיה מקסימלי, ומה הוא?
- 4.חשבו: הציבו a=6 בביטוי 2*a-1.
- 5.פשטו: 5(x+1)+8(x+6)
- 6.מצאו את המרחק בין הנקודות (0,3) ל-(24,35).
- 7.פשטו ובחרו את הביטוי השקול ל- 2(t+4)+6:
- 8.הוציאו גורם משותף: 4t+28
- 9.חשבו את סכום שתי הזוויות: 45° + 115°
- 10.מחיר מוצר הועלה ב-20% ואחר כך הוזל ב-20%. מהו האחוז של המחיר הסופי ביחס למחיר ההתחלתי?
- 11.עלות ייצור מוצר 450 ש״ח. נמכר ב-540 ש״ח. לאחר זמן הורידו מחיר ב-x%, והרווח הפך להפסד של 10% מהעלות. מהו x?
- 12.מחומש שמחולק ל-3 משולשים: שטחיהם הם 20, 35 ו-x סמ״ר. השטח הכולל של המחומש הוא 90 סמ״ר. מה x?
- 13.זווית הבסיס במשולש שווה-שוקיים היא 20°. מהי זווית הראש?
- 14.אם 2x + y = 12 ו-y = 2, מה הערך של 3x?
- 15.זווית שמידתה 180° בדיוק היא:
- 16.מה ה-AdS/CFT correspondence?
- 17.חשבו את סכום שתי הזוויות: 30° + 25°
- 18.בחרו את הביטוי הזהה ל- 4(y+7):
- 19.פתרו: 2b+9=11. מהו b?
- 20.קבעו: האם m=2 הוא פתרון של המשוואה m-3=-1?
- 21.פתחו סוגריים בעזרת חוק הפילוג: 9(n-6)
- 22.סכום הזוויות הפנימיות של פוליגון הוא 1260°. כמה צלעות יש לו?
- 23.חשבו את שטח הפנים של הקובייה שצלעה 18 ס"מ.
- 24.במשולש שווה שוקיים, החוצה זווית הראש הוא גם:
- 25.מהו שם המשולש שלכל שלוש צלעותיו אורך שווה?
- 26.רשמו ביטוי: גיל רונית הוא t שנים. שרה גדול/ה פי-2 ועוד שנה. מה גיל שרה?
- 27.במשולש שווה־שוקיים השוקיים שוות לאורך 5 ס״מ והבסיס 6 ס״מ. מה גובה המשולש לבסיס?
- 28.כיתה מונה 30 תלמידים. 18 מהם בנות. מהו היחס בין בנות לכלל התלמידים בצורה הפשוטה ביותר?
- 29.זהו את האיבר ה-m בסדרה: 10, 12, 14, 16, ...
- 30.חשבו: הציבו a=5 בביטוי 2*a+1.
- 31.V = a³ כאשר a = 9. מהו הנפח?
- 32.מה היחס בין שטח ריבוע שצלעו 2 לריבוע שצלעו 4?
- 33.V = a³ כאשר a = 20. מהו הנפח?
- 34.פתחו סוגריים: 2(m-5)
- 35.סובבו את הנקודה (-10,-9) ב-90° נגד כיוון השעון סביב הראשית. מהי התמונה?
- 36.מהו פישוט 4a + 4a?
- 37.שתי זוויות צמודות משלימות ל-180°. אם הראשונה היא 156°, מה גודל השנייה?
- 38.אות X מוצגת כמשוואה: 3X + 7 = 22. מה ערך X?
- 39.האם קיים מרובע קמור שאחת מזוויותיו גדולה מ-180°?
- 40.מנסרה משולשת ישרת-זווית: ניצב אחד 4 ס"מ, גובה המנסרה 11 ס"מ, נפח 110 סמ"ק. מהו הניצב השני?סרטוט סכמטי — לא לפי קנה מידה
מפתח תשובות ופתרונות
- 3m-15 — 3(m-5) = 3·m-3·5 = 3m-15.
- 32 — V = אורך · רוחב · גובה = 2·4·4 = 32 סמ"ק.
- ריבוע 10×10, שטח 100 מ״ר — עבור היקף קבוע, השטח המקסימלי מתקבל כאשר הצורה היא ריבוע. 40 ÷ 4 = 10 מ. שטח = 10² = 100 מ״ר.
- 11 — 2*a-1 עם a=6: 11.
- 13x+53 — 5(x+1)+8(x+6) = 5x+5+8x+48 = 13x+53.
- 40 — הפרש אופקי = 24, אנכי = 32. d = √(24²+32²) = 40.
- 2t+14 — פילוג: 2(t+4)=2t+8. מוסיפים 6: 2t+8+6=2t+14.
- 4(t+7) — הגורם המשותף הוא 4. 4t+28=4(t+7).
- 160 — 45+115=160°.
- 96% — שלב 1 — אחרי העלאה: 1.20 מהמחיר. שלב 2 — אחרי הוזלה ב-20%: 1.20 × 0.80 = 0.96. שלב 3 — לכן המחיר הסופי הוא 96% מהמקורי.
- 25% — שלב 1: הפסד 10% → מחיר מכירה=450×0.9=405 ש״ח. שלב 2: ירידה=540−405=135 ש״ח. שלב 3: x=135÷540×100=25%.
- 35 סמ״ר — 20 + 35 + x = 90 → x = 90 − 55 = 35 סמ״ר.
- 140 — זוויות הבסיס שוות. סכום הזוויות 180°. לכן הראש = 180 - 2·20 = 140°.
- 15 — 2x + 2 = 12 → 2x = 10 → x = 5 → 3x = 15.
- זווית שטוחה — זווית שטוחה היא זווית שמידתה שווה בדיוק ל-180°. היא נראית כמו קו ישר.
- שוויות בין תורת כבידה ב-AdS_(d+1) לתורת שדות קונפורמלית ב-∂AdS_d — Maldacena duality: gravity ב-AdS_{d+1} ↔ CFT ב-boundary. holographic principle.
- 55 — 30+25=55°.
- 4y+28 — לפי חוק הפילוג: 4(y+7) = 4·y+4·7 = 4y+28.
- 1 — מחסרים 9: 2b=2. מחלקים ב-2: b=1.
- כן — מציבים m=2: 2-3=-1. מתקיים.
- 9n-54 — 9(n-6) = 9·n - 9·6 = 9n-54.
- 9 — 180° × (n − 2) = 1260° → n − 2 = 7 → n = 9. זהו מתושע.
- 1944 — S = 6a² = 6·324 = 1944 סמ"ר.
- תיכון וגובה לבסיס — במשולש שווה שוקיים, חוצה זווית הראש מתלכד עם התיכון לבסיס ועם הגובה לבסיס.
- משולש שווה-צלעות — משולש שלכל צלעותיו אורך שווה נקרא שווה-צלעות. לכל זוויותיו 60°.
- t*2+1 — פי-2+1 ⇒ t*2+1.
- 4 ס״מ — הגובה חוצה את הבסיס. במשולש ישר־זווית: h² = 5² − 3² = 25 − 9 = 16, h = 4 ס״מ.
- 3:5 — $18:30$ — מחלקים ב-$6$: $3:5$. מכל 5 תלמידים, 3 בנות. $3:10$ שגוי כי $3 \times 10 = 30$ אך $3 \times 6 = 18$, כלומר $18:30 = 3:5$ ולא $3:10$.
- 2*m+8 — הפרש קבוע = 2, איבר ראשון 10. לכן האיבר ה-m: 2×m+8 = 2*m+8.
- 11 — 2*a+1 עם a=5: 11.
- 729 — V = a³ = 9³ = 729 סמ"ק.
- 1:4 — S₁=4, S₂=16. יחס: 4:16=1:4.
- 8000 — V = a³ = 20³ = 8000 סמ"ק.
- 2m-10 — 2(m-5) = 2·m-2·5 = 2m-10.
- (9,-10) — סיבוב 90° נגד השעון: (x,y)→(-y,x). התוצאה (9,-10).
- 8a — 4a + 4a = (4 + 4)a = 8a.
- 24 — זוויות צמודות משלימות ל-180°. 180-156=24°.
- 5 — 3X = 22 − 7 = 15. X = 15 ÷ 3 = 5.
- לא — במרובע קמור כל הזוויות קטנות מ-180° — מרובע קמור (convex) מוגדר כך שכל הזוויות הפנימיות קטנות מ-180°. מרובע שבו זווית ≥180° נקרא קעור (concave). לכן במרובע קמור לא ייתכן.
- 5 — V = (a·b/2)·H → b = 2V/(a·H) = 2·110/(4·11) = 5 ס"מ.