מספרים שליליים — תרגול מסכם לכיתה ז'
30 תרגילי מספרים שליליים: חיבור, חיסור, כפל, חילוק וקו המספרים.
תרגול מקיף במספרים שליליים — נושא חדש לתלמידי כיתה ז' שלעיתים מבלבל. הדף כולל זיהוי ערך מוחלט, סדר על קו המספרים, חיבור וחיסור עם מספרים שליליים (-5 + 3, -7 - 2), כפל וחילוק (כללי סימנים: שלילי × שלילי = חיובי), וכמה בעיות מילוליות יומיומיות (טמפרטורה, חוב). 30 תרגילים מודרגים מהקל לקשה.
מה כלול בדף העבודה הזה?
דף העבודה כולל 30 שאלות שנבחרו ידנית מתוך מאגר MathHero — הנושא המרכזי שמכוסים: מערת המספרים. הדף מותאם לתלמידי כיתה ז׳ ולוקח כ-40 דקות לפתרון מלא. מומלץ לעבור על הדף יחד עם ההורה — שיעבוד כפול: גם תרגול וגם הזדמנות לדבר על הדרך לפתרון.
איך להשתמש בדף בצורה אפקטיבית
- הדפיסו או פתחו את הדף — שני המסלולים זמינים. ההדפסה במתכונת A4, ההצגה במסך מותאמת למובייל וטאבלט.
- פתרו את כל ה-30 שאלות בלי לבדוק תשובות — הזמן המומלץ הוא ~40 דקות, אך אין לחץ זמן.
- בדקו תשובות — לחצו על "👁️ הצג פתרונות" או הדפיסו את עמוד הפתרונות בנפרד.
- חזרו על השאלות שטעיתם בהן — דרך אפקטיבית פי שתיים מלפתור 20 שאלות נוספות חדשות.
- כפתור "🔄 שאלות חדשות" — מייצר דף חדש לגמרי באותו נושא, כך שאפשר לתרגל שוב ושוב בלי לחזור על השאלות.
למה הדף הזה עוזר?
דפי העבודה ב-MathHero בנויים עם שאלות מודרגות לפי קושי ופיזור אקראי של תשובות נכונות (לא תמיד "א'") — מה שמכריח את התלמיד באמת לחשוב על כל שאלה, ולא לנחש לפי דפוס. כל ה-30 השאלות נבחרות מתוך מאגר של 218,000+ שאלות שעובר בקרת איכות שוטפת. הפתרונות כוללים הסבר שלב-שלב, לא רק תשובה — כדי שמי שטעה יבין למה.
דפי עבודה דומים שכדאי לבדוק
- 📋 סימולציית מפמ"ר מתמטיקה — כיתה ז' · 40 שאלות · ~90 דק'
- ² חזקות ושורשים — דף תרגול לכיתה ז' · 30 שאלות · ~40 דק'
- 𝑥 אלגברה ומשוואות — תרגול לכיתה ז' · 25 שאלות · ~35 דק'
- 🎓 סימולציה לקבלה לכיתת מצוינות — כיתה ז' · 50 שאלות · ~75 דק'
- 1.(-4) + (-10) = ?
- 2.טמפרטורה התחילה ב־0°C. ב־3 שעות הראשונות עלתה ב־2°C כל שעה, ולאחר מכן ב־2 שעות ירדה ב־4°C כל שעה. מה הטמפרטורה בסוף?
- 3.מה תוצאת החישוב: 12 + (−5)?
- 4.פשט: a^3 · a^(−5)
- 5.מהו הערך של 12 : (−3) − 2 · (−4) + (−1)?
- 6.(-2) − 10 = ?
- 7.(-3) · 6 = ?
- 8.חשב: 8 - 8 = ?
- 9.מה גדול יותר: |−5| או |3|?
- 10.24 : (-4) = ?
- 11.חשב: (-4) - 6 = ?
- 12.חשב: (-6) + 2 × (-1) = ?
- 13.כמה זה ((־2)·3 + 4)² ־ 5?
- 14.(-2) − 5 = ?
- 15.(-3) · (-8) = ?
- 16.הטמפרטורה בבוקר הייתה 0°C ועלתה ב־6°C עד הצהריים. מה הטמפרטורה בצהריים?
- 17.(-7) + 2 · 2 = ?
- 18.(-7) + 4 = ?
- 19.מחיר מניה ירד 4 ש״ח בכל אחד מ־5 ימים ועלה 12 ש״ח ביום השישי. מה השינוי הכולל?
- 20.2 · (-5) = ?
- 21.(-11) + 6 = ?
- 22.(-1) · (-2) = ?
- 23.(-7) + (-4) = ?
- 24.כמה זה (−2)² · (−3)²?
- 25.ב־3 ימים רצופים השתנתה הטמפרטורה: −2°C, +5°C, −1°C. מהו השינוי הכולל בטמפרטורה?
- 26.מהו 1 + 2 − 3 − 4 + 5?
- 27.במשך הלילה הטמפרטורה ירדה מ־−2°C ל־−11°C. בכמה מעלות ירדה?
- 28.מהו (−7) + (−3)?
- 29.במשחק שתי קבוצות. קבוצה א' צברה −15 נק' וקבוצה ב' 22 נק'. מה ההפרש בין ב' ל־א'?
- 30.איזה ביטוי שווה לנגדי של (a − b)?
מפתח תשובות ופתרונות
- -14 — -4 + -10 = -14. שני שליליים → מוסיפים וקובעים שלילי.
- −2°C — עלייה: 3 × 2 = 6°C. ירידה: 2 × 4 = 8°C. סוף: 0 + 6 − 8 = −2°C.
- 7 — 12 + (−5) = 12 − 5 = 7.
- a^(−2) — a^3 · a^(−5) = a^(3+(−5)) = a^(−2) = 1/a^2.
- 3 — 12 : (−3) = −4, 2 · (−4) = −8, −4 − (−8) + (−1) = −4 + 8 − 1 = 3.
- -12 — -2 − (10) = -2 + (-10) = -12.
- -18 — -3 × 6 = -18. סימנים: שונים → שלילי.
- 0 — 8 - 8 = 8 + -8 = 0. חיסור רגיל בין שלמים.
- |−5| — |−5| = 5, |3| = 3. 5 > 3.
- -6 — 24 / -4 = -6. סימנים כמו בכפל.
- -10 — -4 - 6 = -4 + -6 = -10. חיסור רגיל בין שלמים.
- -8 — קודם כפל: 2×-1=-2. אחר-כך חיבור: -6+-2=-8.
- −1 — סוגריים פנימיים: (־2)·3 = ־6, ואז ־6 + 4 = ־2. חזקה: (־2)² = 4. סיכום: 4 ־ 5 = ־1.
- -7 — -2 − (5) = -2 + (-5) = -7.
- 24 — -3 × -8 = 24. סימנים: שווים → חיובי.
- 6°C — 0 + 6 = 6°C.
- -3 — קודם כפל: 2·2 = 4. אחר כך חיבור: -7 + 4 = -3.
- -3 — -7 + 4 = -3. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- −8 ש״ח — 5×(−4) + 12 = −20 + 12 = −8 ש״ח.
- -10 — 2 × -5 = -10. סימנים: שונים → שלילי.
- -5 — -11 + 6 = -5. סימנים שונים → ההפרש בערך מוחלט, סימן של הגדול.
- 2 — -1 × -2 = 2. סימנים: שווים → חיובי.
- -11 — -7 + -4 = -11. שני שליליים → מוסיפים וקובעים שלילי.
- 36 — (−2)² = 4, (−3)² = 9. מכפלה: 4 · 9 = 36.
- +2°C — −2 + 5 + (−1) = 2. השינוי הכולל הוא +2°C.
- 1 — 1+2+5=8, 3+4=7. 8−7=1.
- 9°C — −2 − (−11) = −2 + 11 = 9°C.
- −10 — שני שליליים: −(7+3) = −10.
- 37 — 22 − (−15) = 22 + 15 = 37.
- −a + b — −(a − b) = −a + b. הפיצו את המינוס החיצוני: −a ו-−(−b) = +b.