דף עבודה להדפסה עם תשובות ופתרונות — 15 שאלות, חינם וללא הרשמה.
דף עבודה: מספרים שלמים
GeekHerowww.geekhero.co.il
- 1.מהו הערך של √196?
- 2.צוללת נמצאת בעומק 85 מטר מתחת לפני הים (−85). היא צללה עוד 60 מטר, ולאחר מכן עלתה 100 מטר. באיזה עומק היא נמצאת כעת?
- 3.מה המרחק בין הנקודות −6 ו-3 על ציר המספרים?
- 4.מה התוצאה של 100 − 250 + 80 − (−70)?
- 5.מה התוצאה של −0.5 − 0.25?
- 6.פתרו את המשוואה: −2x − 5 = 3. מהו x?
- 7.מה התוצאה של −3/5 − 1/5?
- 8.במעלית התחיל אדם בקומה −2 (חניון). הוא עלה 7 קומות. באיזו קומה הוא נמצא?
- 9.פשטו: √150
- 10.מהו סכום שני הפתרונות של המשוואה |x| = 9?
- 11.מהו סכום מספר ונגדיו?
- 12.דני נמצא בקומה −2 (מרתף) בבניין. הוא עלה 5 קומות ואז ירד 3 קומות. באיזו קומה הוא נמצא כעת?
- 13.מה התוצאה של (−6) · 2 + (−18) : (−3)?
- 14.פשטו: 2√50
- 15.דני היה חייב לבנק 250 ₪ (יתרה של −250 ₪). הוא הפקיד 180 ₪, ולאחר מכן משך 60 ₪ נוספים. מה היתרה שלו כעת?
מפתח תשובות
- 14 — שורש ריבועי (הערך החיובי) של 196 הוא המספר שבריבועו 196: 14² = 196, ולכן √196 = 14.
- 45 מטר מתחת לפני הים — −85 − 60 = −145, ואז −145 + 100 = −45. הצוללת נמצאת 45 מטר מתחת לפני הים.
- 9 — המרחק בין שתי נקודות הוא הערך המוחלט של ההפרש ביניהן: |3 − (−6)| = |9| = 9.
- 0 — 100 − 250 = −150; −150 + 80 = −70; −70 − (−70) = −70 + 70 = 0.
- −0.75 — שני המספרים שליליים בכיוון: −0.5 − 0.25 = −0.75.
- x = −4 — מעבירים את −5 אגף: −2x=3+5=8, ולכן x=8÷(−2)=−4. טעות נפוצה: לשכוח להפוך סימן כשמעבירים את −5 אגף ולקבל −2x=3−5=−2, וכך x=1.
- −4/5 — מכנה זהה: −3/5 − 1/5 = −4/5.
- 5 — −2 + 7 = 5, ולכן הוא בקומה 5.
- 5√6 — 150 = 25 · 6, ו-25 הוא ריבוע מושלם: √150 = √25 · √6 = 5√6.
- 0 — למשוואה |x| = 9 יש שני פתרונות: x = 9 ו-x = −9. סכומם: 9 + (−9) = 0.
- 0 — מספר ונגדיו מבטלים זה את זה: a + (−a) = 0.
- 0 — עלייה מוסיפה למספר הקומה וירידה מחסירה ממנו: −2 + 5 = 3, ואז 3 − 3 = 0.
- −6 — (−6) · 2 = −12; (−18) : (−3) = 6; −12 + 6 = −6.
- 10√2 — פשטו קודם את √50 בעצמו: 50 = 25 · 2, ולכן √50 = 5√2. עכשיו מכפילים: 2 · 5√2 = 10√2.
- −130 ₪ — −250 + 180 = −70 (עדיין חוב); −70 − 60 = −130. היתרה: −130 ₪.
מספרים שלמים לכיתה ט׳ — תרגול מותאם לתכנית הלימודים
כשתלמידי כיתה ט׳ (כבני 14–15) לומדים מספרים שלמים, הם מתמקדים בעיקר במספרים שליליים בפירוק ובפונקציות. בכיתה ט׳ המספרים השליליים מופיעים בפירוק לגורמים, בפונקציה ריבועית ובאי-שוויונות. כל התרגול בעמוד הזה תואם לתכנית הלימודים של חטיבת הביניים (כיתות ז׳–ט׳), והשאלות מסודרות לפי רמת קושי עולה — כך שאפשר להתחיל מהמקום שבו התלמיד נמצא ולהתקדם משם.
שאלות נפוצות
- מה צריך לדעת במספרים שלמים בכיתה ט׳?
- בכיתה ט׳ המספרים השליליים מופיעים בפירוק לגורמים, בפונקציה ריבועית ובאי-שוויונות. לכן התרגול כאן מתמקד במספרים שליליים בפירוק ובפונקציות, בהתאם לרמה הנדרשת בכיתה ט׳.
- האם התרגול במספרים שלמים מתאים בדיוק לרמת כיתה ט׳?
- כן. כל השאלות בדף סוננו לרמת כיתה ט׳ בלבד — לא קלות מדי ולא קשות מדי — כך שתלמיד מתרגל בדיוק את מה שנלמד בכיתתו.
- איך התרגול במספרים שלמים עוזר להתכונן למבחן בכיתה ט׳?
- התרגול מכסה את מספרים שליליים בפירוק ובפונקציות בכמה רמות קושי, עם הסבר לכל פתרון. חזרה על הנושאים האלה לפני מבחן בכיתה ט׳ מחזקת ביטחון ומצמצמת טעויות נפוצות.
✍️ נכתב על ידי צוות GeekHeroנבדק מול תוכנית הלימודים של משרד החינוך