דלג לתוכן הראשי

שאלת מתכונת — שאלון 35571

שאלון 35571פרק א' — שאלות קצרות22 נקודות · ברמת הבחינה

לפניכם 4 סעיפים עצמאיים בנושאים שונים בתוכנית הלימודים. כל סעיף הוא שאלה נפרדת לחלוטין אינו נשען על הסעיפים האחרים ואינו חולק עמם סיפור מסגרת משותף.

א.נתונה הפונקציה g(x)=5−3 בחזקת (x+1). להלן תיאור מילולי של ארבעה גרפים אפשריים: I. אסימפטוטה אופקית y=5 (כאשר x→−∞), הפונקציה יורדת לכל x, וכאשר x→∞ אין חסם תחתון. II. אסימפטוטה אופקית y=5 (כאשר x→−∞), הפונקציה עולה לכל x, וכאשר x→∞ אין חסם עליון. III. אסימפטוטה אופקית y=−5 (כאשר x→−∞), הפונקציה יורדת לכל x. IV. אסימפטוטה אופקית y=5 (כאשר x→+∞), הפונקציה יורדת לכל x. איזה מהגרפים I–IV מתאר את גרף g(x)? נמקו את קביעתכם.
5 נק׳
הציגו פתרון
  1. כאשר x→−∞, מתקיים 3 בחזקת (x+1)→0, ולכן g(x)=5−3 בחזקת (x+1)→5 — זו אסימפטוטה אופקית y=5 המתקבלת כאשר x→−∞ (ולא כאשר x→+∞), הדבר שולל את גרף IV.
  2. הביטוי 3 בחזקת (x+1) הוא פונקציה עולה, ולכן −3 בחזקת (x+1) היא פונקציה יורדת, וגם g(x)=5−3 בחזקת (x+1) (תוספת קבועה אינה משנה מונוטוניות) יורדת לכל x — הדבר שולל את גרף II (שעולה).
  3. ערך האסימפטוטה הוא y=5 (לא y=−5), הדבר שולל את גרף III.
  4. כאשר x→∞, מתקיים 3 בחזקת (x+1)→∞ ולכן g(x)→−∞ — אין חסם תחתון. הגרף היחיד התואם את כל התכונות אסימפטוטה y=5 כאשר x→−∞, יורד לכל x, ללא חסם תחתון כאשר x→∞ — הוא גרף I.

תשובה: גרף I.

ב.בדקו את נכונות הזהות sin²x+cos²x=1 עבור x=π/4 על ידי הצבה ישירה. האם בדיקה זו, עבור ערך בודד של x, מהווה הוכחה לכך שהזהות מתקיימת לכל x? נמקו, וציינו כיצד ניתן להוכיח את הזהות באופן כללי.
5 נק׳
הציגו פתרון
  1. נציב x=π/4: sin(π/4)=√2/2, cos(π/4)=√2/2. לכן sin²(π/4)+cos²(π/4) = (√2/2)²+(√2/2)² = 1/2+1/2 = 1 — הזהות אכן מתקיימת עבור ערך זה.
  2. עם זאת, בדיקה עבור ערך בודד אינה הוכחה כללית: קיימים אינסוף ערכי x, וייתכן תיאורטית שהזהות מתקיימת בחלקם בלבד הצלחה בנקודה אחת אינה מבטיחה הצלחה בכל הנקודות האחרות.
  3. ההוכחה הכללית נובעת ישירות מהגדרת הפונקציות: עבור כל זווית x, הנקודה (cosx,sinx) מוגדרת כנקודה על מעגל היחידה x²+y²=1 (רדיוס 1 סביב הראשית) ולכן cos²x+sin²x=1 מתקיים לכל x מעצם ההגדרה (או לחלופין, נובע ממשפט פיתגורס במשולש ישר-זווית עם יתר 1).

תשובה: הבדיקה מתקיימת עבור x=π/4, אך אינה הוכחה כללית; ההוכחה הכללית נובעת מהגדרת sin ו-cos כקואורדינטות על מעגל היחידה.

ג.שישה תלמידים, ובהם דנה ויותם, צריכים להתיישב בשורה של שישה כיסאות. בכמה דרכים שונות ניתן לסדר את ששת התלמידים בשורה כך שדנה ויותם יישבו זה לצד זה (סמוכים)?
6 נק׳
הציגו פתרון
  1. מכיוון שדנה ויותם חייבים לשבת זה לצד זה, נתייחס אליהם כאל "יחידה" אחת. יחד עם ארבעת התלמידים הנותרים מתקבלות 5 יחידות לסידור בשורה.
  2. מספר הדרכים לסדר 5 יחידות בשורה: 5!=120.
  3. בתוך היחידה המשותפת, דנה ויותם יכולים לשבת בשני סדרים אפשריים (דנה משמאל ליותם, או יותם משמאל לדנה): 2 דרכים.
  4. לפי עקרון הכפל: מספר הסידורים הכולל = 5!·2 = 120·2 = 240.

תשובה: 240 דרכים.

ד.נתונה הפונקציה f(x)=x³−3x. בדקו האם הישר y=9x−16 הוא אכן משוואת המשיק לגרף f בנקודה x=2.
6 נק׳
הציגו פתרון
  1. נחשב את f(2): f(2)=2³−3·2=8−6=2, כלומר נקודת ההשקה היא (2,2).
  2. נגזרת: f'(x)=3x²−3. נציב x=2: f'(2)=3·4−3=12−3=9 — זהו שיפוע המשיק.
  3. נבנה את משוואת המשיק דרך הנקודה (2,2) עם שיפוע 9: y−2=9(x−2), כלומר y=9x−18+2=9x−16.
  4. התוצאה זהה בדיוק לישר הנתון y=9x−16, ולכן הטענה נכונה.

תשובה: כן — y=9x−16 הוא משוואת המשיק בנקודה x=2.

חלוקת הנקודות בין הסעיפים היא הערכה פנימית של MathHero — בשאלון הרשמי הניקוד ניתן לשאלה כולה.

✍️ נכתב על ידי צוות MathHeroשאלות מקוריות לפי מבנה הבחינה והנוסחאון הרשמייםכל סעיף נבדק בחישוב חוזר מאפס לפני הפרסוםעודכן לאחרונה:

עוד שאלות מתכונת לשאלון 35571

התרגול ב-MathHero הוא תרגול מקורי במתכונת פרקי הבחינה הרשמית — לא שאלוני בגרות רשמיים של משרד החינוך ולא העתקים שלהם.

אנחנו שומרים את ההתקדמות והעדפותיכם אך ורק בדפדפן שלכם (Local Storage), ומשתמשים בעוגיות סטטיסטיקה (Google Analytics) לשיפור האתר. לפרטים מלאים בהצהרת הפרטיות.

מידע נוסף